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PPT制作一“爱在星执”电子海报设计大赛(教学设计) 广州市番禺执信中学庄婉莹科目：信息技术 年级：七年级 课型：新授课 【教材分析】 本课选自广州市信息技术教科书初中第一册第3章《制作多媒体作品》第5 节《多媒体作品的集成》的内容。内容课时为1课时，是在学生对于文字信息、 数据信息、图像信息、音频信息、视频信息均具备了一定的处理能力的基础上进 行学习的。本课旨在引导学生通过制作一张幻灯片的电子海报，集成多媒体作品 来感受多媒体的制作与表达。 【教学对象分析】 随着多媒体的广泛应用，多媒体己经成为学生日常学习和生活中一个不可或 缺的部分，很多学生可以使用PPT来创造多媒体作品，也可以从网络下载多媒体 素材，但是大部分学生不会很好的应用多媒体加工技术，而掌握幻灯片的制作对 于今后的学习和生活具有一定的意义。本节课为《制作多媒体作品》的第5节课, 学生已基本掌握各种多媒体的采集和简单加工，这对于学生进一步学习多媒体的 集成起到承上启下的作用。 【教学目标】 1、知识与技能 熟练掌握插入图片、背景、艺术字、定义动画、设置超链接。 掌握整体布局的编排和设计，能制作简单的幻灯片作品。 自主创作合适美观的幻灯片作品。 2、过程与方法 以完成任务为主导、研学案和微视频为辅助贯穿整个教学过程，学生在“自 主探究一任务实践一自主创新一展示交流”的过程中进行自学与互助，掌握设 计和制作度媒体作品的技巧，体会幻灯片设计和创作的过程。 3、情感态度与价值观 通过对幻灯片的设计和制作，激发学生的学习兴趣，更好的把所学技能应 用到实际生活中，培养学生的信息工具运用意识。 【教学重点及难点】 重点：镭人图片Z背景、艺术字、定义动画、设置超链接。 难点：1 .定义动画的时序。 设置超链接。 【教学方法】 以任务驱动和自主探究的教学策略为主，围绕幻灯片制作的任务，驱动学生 主动参与学习。教师首先引导学生分析幻灯片效果的作用一布置任务，在制作过 程中引导学生发现问题一解决问题，然后让学生自由创作。选择贴近学生生活的 题材，让学生学有所用，保持学习兴趣。 【教学过程】 教学内容的组织与呈现方式 以下发研学案和微视频，布置任务的方式让学生明确本节课的学习重点并先 自主学习；再次，教师通过巡视、观察、辅导的方式，指导学生完成课堂任 务，并重点挑出学生大部分出现错误的内容有针对性地进行细讲；最后， 通过学生展示和完成研学反馈的课堂小测的方式来检查学生的掌握情况。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 【展示】思维导图 【观看】思维导图。 知识点回顾创设情境 菜机栏“开始”一版式 -、砍标“右键”一设冒背恭格式 。艺术字K菜单栏“插入” ?图片 菜单栏x插入一图片 ?版式 3幻灯片制作明 艺术字 ?文本框I、菜单栏“插入“一文本框 研学过程 【提问】如何运用所学知识集成多媒体 作品？ 【布置】以“爱在星执为主题「枷 PPT软件制作一页幻灯片海报，要求图文 并茂（图片和文字可在桌面的“素材 文件夹里找到）； 要求：（1）艺术字标题 （2） 设置背景 （3） 插入图片（至少三张图片） （4） 添加文字（至少两段文字） （5） 作品中要注明作者姓名 提示：幻灯片操作方法知识点回顾可参 考“易学”中“学学练练”的自学视频 【思考】如何运用所学 知识集成多媒体作 品？ 【浏览】研学案和微 视频。 创设教学情境、 引入新课、吸引 学生的学习兴 趣。 让学生初步体验 集成多媒体作 品的技巧，通过 完成任务增加学 生学习的自信 心。 通过研学案和微 视频引导学生进 行有效学习，同 时鼓励学生互相 帮助。 跚番禺执信中学课堂辅助教学系统V0.95在 ［堂至缨』伞 项|启动宠物 宠物PK学生网盘 段已签到 军商:上等兵 姓名：示范 年级:七年级 班级：13班 周次：第15周 段已签到 军商:上等兵 姓名：示范 年级:七年级 班级：13班 周次：第15周 节次：第1节 小短:未分粗 职责:未分组 积分消费关闭 x n 第15周第1个签至 1、 随机积分卡： 2、 幸运卡：成功 3、 仙人掌卡：成 4、 小狗卡 防御 5、 玫瑰卡：成功 课堂点滴：一 |本节课你是第M 浬堂公告■ 技能值:同时却J x n 【制作】遇到问题参 考微视频或者向同 学、老师请教。 【制作】遇到问题参 考微视频或者向同 学、老师请教。 【观看】教师演示。 【巡视、观察、辅导】巡视学生的制 作过程，留意学生操作过程中的问题。 【演示点拨】挑出学生大部分出现错 误的内容有针对性地进行演示说明。 作品展示点评【上传】以“易学教学辅助系统”为平 台，将幻灯片另存为成jpg图片格式， 将图片上传到学生网盘的“班级展示” 区【输出】按照要求输 出并上交作品。文件名廷）：演示文稿l.jpg保存类