九年级上册初中化学第三章3.1 氧气的性质和用途.pptVIP

第三章 维持生命之气—氧气 科学粤教版九年级化学上册 3.1 氧气的性质和用途 第 1 课时 氧气的性质 第三章 维持生命之气—氧气 1、通过观察、阅读资料归纳出氧气的物理性质。 2、通过实验探究，获取氧气的化学性质，并能书写有关反应的文字表达式 学习目标： 氧气的性质 1、展示一瓶收集满的氧气(O2) 1）.描述其在标准状态下的色、态 2）.闻一闻，氧气(O2)有气味吗？ 3）.为什么正放在桌面上？ 集满氧气的集气瓶 氧气的性质 氧气的物理性质 2、鱼为什么能生活在水中呢？ 在室温下，1L水只能溶解30mL氧气 氧气的性质 氧气的物理性质 4.三态转化：101kPa下 1.通常状况下，氧气是一种___色____味的气体。 2.密度：氧气的密度比空气_____。 （ρ氧气=_____ ρ 空气=______ ） 3.溶解性：氧气______溶于水。 氧气的物理性质 无 无 略大 不易 1、木炭与氧气反应 观察提纲： 1、观察木炭的色、态。 2、点燃木炭后在空气中可看到什么现象？ 3、把点燃木炭伸入纯净氧气中可看到什么现象？ 4、倒入澄清石灰水可看到石灰水有什么变化？ 氧气的性质 氧气的化学性质 C O2 CO2 文字表达式: 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 1、木炭与氧气反应 红 白 变浑浊 放出 氧气的性质 氧气的化学性质 木炭在空气和在氧气里燃烧现象不同，这说明了什么？ 1、物质在氧气里燃烧比在空气里燃烧剧烈。 2、 含量越高， 越剧烈。 氧气 燃烧 氧气的性质 氧气的化学性质 2、硫与氧气反应 观察提纲： 1、观察硫粉的色态 2、点燃硫粉后在空气中可看到什么现象（主要是火焰的颜色） 3、把点燃硫粉伸入纯净氧气中可看到什么现象（主要是火焰的颜色） 4、生成物有味吗？ 淡蓝 有刺激性气味 蓝紫 有刺激性气味 氧气的性质 氧气的化学性质 【思考】实验前为什么在瓶底放一些水？ 答:吸收二氧化硫气体，防止污染空气。 第三章 维持生命之气—氧气 2、硫与氧气反应 文字表达式: S O2 SO2 氧气的性质 氧气的化学性质 (学生实验)P69 3、铁与氧气反应 实验步骤： 1、往集气瓶中倒入少量的水 2、点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴 3、待火柴快燃尽时，插入盛有的集气瓶中 观察提纲： 1、观察铁丝在空气中的燃烧的情况. 2、将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么现象产生？ 3、观察生成物的色、态。 氧气的性质 氧气的化学性质 Fe O2 Fe3O4 ①剧烈燃烧 ②火星四射 ③放热④生成黑色固体 文字表达式: 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 3、铁与氧气反应 氧气的性质 氧气的化学性质 【讨论】 1、氧气能与硫、碳、铁、磷等物质发生化学反应，说明氧气化学性质活泼吗？ 2、物质在空气和氧气中燃烧哪个剧烈？为什么？ 氧气的性质 氧气的化学性质 氧气 性质 物理性质 化学性质 色、态、味、溶解性、密度 能支持燃烧，比较活泼。 氧气的性质 氧气的性质