有关三年级教学计划四篇.docxVIP

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有关三年级教学计划四篇 三年级教学计划 篇1   一、基本情况   三年级共有学生44人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在二年级的时候初步接触了英语,对英语有着浓厚的兴趣。   二、教材分析   《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。   《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。   本册教材具有以下几个特点:   1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。   2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。   3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。   4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。   5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。   6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。   7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。   8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。   三、方法措施   1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。   2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。   3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。   4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。   5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。   6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。   7、多与学生交流,进行口语交际训练。   四、教学内容与课时安排   UnitOneHello4课时   UnitTwoLookAtMe4课时   UnitThreeLetUsPaint4课时   RecycleOne3课时   UnitFourWeLoveAnimals4课时   UnitFiveLetUsEat4课时   UnitSixHappyBirthday4课时   RecycleTwo3课时   每单元安排一次练习:8课时;复习、考查:2课时   本学期共计课时:40课时 三年级教学计划 篇2   一、教学内容   本册共设有20课,分别为:大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、有趣的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。   二、教学分析   本册是儿童进入小学学习绘画的开始,课程以《义务教育课程标准?美术》为依据,通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏,注重学生的体验过程,力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合,比如,有画画,有拓印,有制作卡片等;重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生的健康成长,如小鸟找家,小动物盖房子,鸟语花香,寻找美丽等;同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中,以促进创新精神和实践能力的增强。   三、指导思想   以《义务教育课程标准?美术》为依据,关注学生各年龄阶段的心理与成长需要,描述视觉审美的丰富含义,注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内,学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性,教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。   四、教学目标   使学生掌握不同绘画材料的使用及保养;   培养学生大胆想像,画出或设计出自己喜欢的作品;   培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。   五、德育渗透   热爱大自然、爱护小动物、美化环境等。   六、教法学法   示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等   七、教具   根据不同课程内容,做相应的准备   八、教学安排   1、大家一起画   2、花

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