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小学语文阅读教学研究课题及方案 小学语文阅读教学研究课题及方案 小学语文阅读教学研究课题及方案 . 学生阅读教课研究课题方案 阅读是学生采集办理信息、认识世界、发展思想、获取审美体验的重要门路，对 于一个审雅观、 道德观、人生观都正处于形成期间的小学生来说， 阅读的作用尤 其重要。《语文课程标准》规定：“要培育学生拥有独立阅读的能力，着重感情 体验，有较丰富的累积，形成优异的感悟，遇到崇高情操与兴趣的熏陶，发展个 性，丰富自己的精神世界。 ”我国今世有名教育学家叶圣陶说： “养成阅念书本 的习惯”是语文教课“悬着”的“清楚目标”。 教课纲领规定：阅读教课是小学 语文教课的中心环节， 阅读教课的主要任务是培育学生的阅读能力和优异的阅读 习惯。在小学阶段就养成优异的阅读习惯， 对一个人的身心发展和终生学习拥有 深远的意义。 主要参照文件 1、马笑霞：《阅读教课心理学》，河北教育第一版社， 1997 年第 1 版。 2、曹忠华：《让“培育习惯”成为教师的讲堂自觉》，《教课与管理》 2009 年 期 3、刘颂堂 《. 创新阅读教课的有效策略》 ［A］. 江苏省教育学会 2006 年年会论 文集（文科专辑）［ C］， 2006 4、安恩平 《阅读教课中的研究与实践》［ J］. 教师 教育科研， 2006（ 05）： 21 5、《指导小学生课外阅读的方法规谈》 《教育议论》 2000 年第 5