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人教版 PEP四年级英语下册全册教案 第一单元 第一课时 教学目标： 1、能听懂、 会说：“Where is theteachers ’ office? Is this the teachers office? Theteachers office is next to the library. ”并能在实际情景中进行运用。 2 、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。 教具准备： 教学光盘、单词卡片。 教学重点： 本课对话及其在实际情景中的运用。 教学难点： 认读对话。 教学过程： 一、复习引题 1、教师播放本单元歌曲“ Our school ”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。 2 、教师慢慢出示 teachers ’ office 等词的图卡，让学生猜出该单词。 二、教学新课 1 、教师和学生进行 free talk ，话题是 Why do you likeour school? 鼓励学生用简单的句子做 出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。 2 、播放本课课件 Let ’s talk 部分。 教师可以就对话内容提一些问题， 如：How many Americanfriends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。 3 、进行模仿或跟读练习，注意提醒学生 this 和 that 中“ th ”的发音要咬舌头。 4 、first 和 second 的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如： T: What ’s in thefirst/second picture? Ss: It ’ s a library/ a teacher ’ s office. 也可以让学生听指令排列卡片，如： T: The first card, playground; the secondcard, …然后引导学生仔细观察挂图， 正确理解和运用短语 on the first floor 和 on the secondfloor 。 5 、分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演 的难度。然后请学生小组练习和表演。 三、巩固练习 1、一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示做出动作，其余的学 生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“ Is this...? Yes, it is./No, it isnt. ”作答。 2 、做本单元 A Let ’ s talk 部分的作业本练习。 四、布置作业 1 、听 Let ’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。 五、板书设计 第二课时 教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要单词。 2 、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如： Go to the garden . Water the flowers. 教具准备： 1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 2 、教师准备一幅本单元的校园分布图。 3 、教师准备本课时的单词卡。 教学重点： 掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。 教学难点： 单词 library 中辅音连缀的发音。 教学过程： 一、复习引题 1、教师播放本单元歌曲“ Our school ”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。 2 、播放第三册第一单元课件 Let ’s learn A ，回顾句型： “What ’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs. ”自然过度到学习学校各课室的名称。 二、教学新课