“混合学习模式的微课程”建设规划方案.docVIP

PAGE 10 “基于混合学习的微课程”建设规划方案 国际数字化教学的发展趋势 网络教学视频的发展 最近几年来，在Internet上掀起了利用互联网对人类知识宝库进行广播传播的热潮，最典型的有：MIT发起及数百所国际知名高校加入的OCW开放课件运动、以及TED演讲集。 OCW开放课件运动 OCW开放课件运动MIT OpenCourseWare是美国麻省理工学院（MIT）的一项伟大创举。通过它，MIT将逐步把其所开设的全部课程的教学材料和课件公布于网上， 供全世界的求知者和教育者们免费无偿地享用。至2021 年，MIT将本校中全部的2021 门课完全公开。 麻省理工学院启动的开放课件项目是将MIT所有大学部和研究所的课件资料上网，免费提供给世界各地的任何使用者。这些课件资料包括每一门课程主讲教师的信息、课程讲义、教学大纲、阅读书目、作业、教学方式等, 以统一风格的界面呈现。MIT OCW的成功实施在全世界范围内引起巨大反响，它的理念、运作模式和应用情况为很多大学和组织所关注、认同和仿效, 并逐渐形成了世界范围内的开放课件运动。 OCW开放课件运动认为：今天有用的知识如果不通过共享使更多的人充分加以利用，那么这些知识可能很快就会过时，进而造成知识的浪费，并加剧知识拥有者与知识贫乏者之间的差距；另一方面，新的知识的产生也更加依赖创造者本身所拥有的知识和信息的广度和深度。知识创新是在知识继承基础上的发扬、加深、重新加工和发展。因此，要促进人类知识进一步的增长、发展与创造，填平已有的知识鸿沟，对知识进行公开和共 享是一条最有效最切实可行的路径。只有当人类共享彼此各自所拥有的知识时，他们才能够从最好的思想中进行选择并形成更加有效的解决问题的新方案进而创造出新的知识。 OCW开放课件运动的真正意义在于麻省理工大学创造了互联网时代开放共享的教育理念 和教育行动。这里“开放”的涵义包括：1.免费供全世界任何学习者和教学人员使用，无需注册、登记，不收费也不提供学分和学位；2.以此作为与全世界高等 教育、学术机构人员进行交流的平台。通过国际交流，麻省理工大学可以从中获得更多的新思想、新内容和新方法，最终达到发展和创新麻省理工大学教育的目 的；3.通过OCW营造一个全球化的教学社区，麻省理工大学希望从这一全球性的资源库中获取知识创新的智慧和力量。这无疑是一个双赢的结果。 麻省理工大学在其OCW章程中明确指出世界上的任何人在任何地点都可以通过互联网免费获取这些资源，按照自己的方式进行应用，如修改、翻译、直接应用等。只要你承诺是非商业性的用途即可。同时作为知识的利用者也有义务把自己利用OCW的知识所创造的新知识无偿提供给别人使用。 不仅如此，MIT还以自己的行动在国际上掀起了一股开放课程运动的潮流。据开放课件联盟（OCWC）统计，截止2021年5月，全球大约有200所大学免费开放了13000门课程。 这些课程中的一部分成为新浪、网易等门户网站的“大学公开课”频道，免费向国人开放，已经成为国内大学生、成人学习的一个重要知识来源。 根据国际上开放课件运动的趋势，我国也正在集全国之力开展国家精品课程建设。教育部2021 明确提出计划用5年时间建设1500门国家级精品课程并免费向社会公布所有精品课程的教学资源。 TED演讲集 TED 是一个非盈利性的组织，其创办目的旨在传播有独特的思想来改变生活态度，进而改变世界。 TED专门邀请站在各个领域前沿的创新者和实践家来做18分钟以内的演讲。这25年以来在这些演讲者中，已经包括了微软总裁比尔·盖茨、美国政治人物及环境学家阿尔·戈尔、英国生物学家珍·古道尔、美国作家伊丽莎白·吉尔伯特等人物。 TED（指technology, entertainment, design在英语中的缩写，即技术、娱乐、设计）是美国的一家私有非营利机构，该机构以它组织的TED大会著称，这个会议的宗旨是“用思想的力量来改变世界”。 TED演讲的特点是毫无繁杂冗长的专业讲座，观点响亮，开门见山，种类繁多，看法新颖。每一个 TED 演讲的时间通常都是18分钟以内，但是，由于演讲者对于自己所从事的事业有一种深深的热爱，他们的演讲也往往最能打动听者的心，并引起人们的思考与进一步 探索。很多都很值得大家分享。参加过TED的人会说，说不定你身边坐的就是一位著名的诺贝尔物理学得主或著名的社会活动家，在四天的会期里，你听到许多看 似不相关的演讲，有很多你甚至根本听不懂。但正是在这样一种交流当中，在思想的碰撞当中，就诞生出了伟大的东西。Ideas Worth Spreading（传播思想，分享生活）。 从2021 年起，TED演讲的视频被上传到网上。截至2021年4月，TED官方网站上收录的TED演讲视频已达650个，有逾五千万的网民