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小学英语四年级教学反思 小学英语四年级教学反思 小学英语四年级教学反思 小学英语四年级教课反省 人教版小学英语从四年级上册开始， 除了要修业生掌握 26 个英文字母的听、说、读、写以外，还要修业生掌握一些 单 词，能听、说、认读，而且能在四线格中进行拼写。 这个要求使四年级的学生一下子感觉有点不大适应，有 些学 生连 26 个字母的听、说、读、写都感觉很费劲，此刻 要求他们掌 握单词的拼写，确实有点累。因此，怎么样帮助 他们掌握这些单 词，便成了老师的重要任务。 我在教课四会要求单词时，先经过平时讲话引出要学的 四会 单词，而后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生 一同拼写， 让学生注意单词的书写格式和书写方法。而后再 与学生一同拼写， 并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他 们哪些字母和字母组合通 常发什么音， 以便于他们对单词的 记忆。以后，让他们在活着手册长进行摹仿，并在抄录本上 进行适当的抄录，实时批阅，对拼写错误的和格式错误的学 生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。 对一些相像或许有相像部分的单词，我会把它们写在黑 板长进行对照教课。比方在教 pen ，pencil ，pencil-case 这三 个单词 时，我让学生找到它们的同样部分，进行比较记忆。 这样，就比较 方便。 在教课 room ，classroom ，school ，book ， door 这几个