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大班语言教案《雪孩子》 大班语言教案《雪孩子》1 活动目标： 完整讲述雪孩子救小兔子经过。 学习词语： 团团围住、奋不顾身、融化、舍己救人。 懂得做个勇敢、爱帮助人的孩子。 活动材料准备： 物质准备：节选《雪孩子》的精彩，VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具、绘画纸。 知识经验准备：熟悉故事内容，了解雪孩子救兔子的过程。 活动过程： 定格“雪孩子救兔子“的画面，让幼儿交流彼此的感受。 引导幼儿讲讲议议，雪孩子此时会怎么想，怎么做？最后，雪孩子用什么办法救了小兔？ 观看动画片，学习词语：团团围住、融化。 议一议：雪孩子最后变成什么？它该不该帮助小兔子？你喜欢它吗？为什么？学习：奋不顾身、舍己救人。 请小朋友边看边完整观看无声画面配音故事。 大班语言教案《雪孩子》2 设计背景 孩子在日常生活中以自我为中心，不能互相帮助。常为一点小事发生纠纷。为了教育孩子,同伴之间应团结互助，也是为了更好地发展孩子的语言。进行此次语言活动。 活动目标 1、理解故事内容，感知故事中的雪孩子可爱、善良、勇敢、乐于助人、舍己救人这一角色，并体验其美好的情感。 2、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 重点难点 教学重点：发展孩子的语言。 教学难点：理解故事中雪孩子的形象，懂得小朋友之间应该互相帮助。 活动准备 知识经验：知道雪遇热会融化成水。 教具准备：故事磁带、教学挂图。 活动过程 一、谈话引入 冬天到了，下雪了，我们可以玩什么的游戏呢？（根据孩子的回答引出雪孩子）今天老师就给大家带来一个雪孩子的故事。 二、初听感知，了解故事内容 师放故事磁带 思考：1、这是一个怎样的故事？ 2、故事中都有谁？ 三、看图理解故事、发展语言 1、观察画面一、二、 （1）谁能用自己的语言描绘一下这几幅图？ （2）兔宝宝不愿意一个人在家，谁能表演一下兔宝宝会怎样说怎样做？ 2、观察画面三、四、 （1）兔妈妈想了什么办法？ （2）谁能用自己的语言描绘一下图中的雪孩子？ （3）教师小结：兔宝宝和雪孩子玩了一会，天气真冷，兔宝宝就生起了火，发生了什么事呢？ 3、观察画面五、六、七、 （1）发生了什么事？（小朋友们回答） （2）雪孩子是怎么做的？ （3）谁来帮助救火？ 4、观察画面八 雪孩子哪里去了？ 四、看图复述、整理语言 请小朋友仔细观察所有的图片，和老师一起完整地复述故事。 五、组织讨论、升华主题 这个故事你最喜欢谁？为什么？ 教师引导：为了救别人而牺牲了自己，这种行为就是舍己为人。师再简介两个舍己为人的案例。 六、拓展延伸 听了雪孩子的故事，小朋友都很感动，如果再有其他的小朋友遇到了困难，我们应该怎样做呢？ 师小节：我们不能像雪孩子那样为了救别人而舍弃自己的生命。但在日常生活中，小朋友一定要尽我们所能帮助其他的小朋友。我们要团结互助。 2、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 重点难点 教学重点：发展孩子的语言。 教学难点：理解故事中雪孩子的形象，懂得小朋友之间应该互相帮助。 活动准备 知... 大班语言教案《雪孩子》3 活动目标： 1、理解故事内容，感受雪孩子和小兔之间相互帮助和关心的情谊。 2、能选择适当的方式表现自己喜，欢的故事情节。 活动准备： 1、自备《雪孩子》动画片、美工操作袋中的《雪孩子》。 4、语言磁带或cd 活动过程： 一、欣赏故事，初步理解故事内容 1、欣赏动画片 2、讨论：你看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 二、再次欣赏故事，引导幼儿感受作品所表达的情感。 1、教师完整讲述故事。 2、教师再次一边讲故事，一边与幼儿讨论：小兔为雪孩子做了什么？雪孩子救了小松鼠后为什么躲起来？小松鼠想对雪孩子说什么呢？小兔的房子着火了，雪孩子是不能靠近大火的，但是他为什么会勇敢地救小兔呢？小兔得救之后，最想对雪孩子说什么？你喜欢雪孩子？为什么？ 三、幼儿创造表现自己最喜欢的故事情节 1、出示雪孩子的轮廓图，讨论雪孩子的形象和表现方式。 2、通过添加画面，分组表现自己最喜欢的故事情节。 大班语言教案《雪孩子》4 活动目的： 1、完整讲述雪孩子救小兔的经过。 2、理解词汇：团团围住，奋不顾身，融化，舍身救人。 3、知道火灾