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福泉市龙昌中心学校集体备课设计方案 （ 二 ）年级 语文 学科教学设计方案（定稿） 课题 25 、《羿射九日》 主 备 课 吴秀兰 人 陈泽会、金辉、蔡香芬 、冯元海、贺开荣、 时间 2018.6.7 参与教师 张青琴、叶秀萍、蒲万林 修改意见 课标 25 、《羿射九日》 教材分析 这篇课文是一个神话故事， 讲了调皮的十个太阳不轮 流值日，一起跑出来， 神箭手羿为了帮助人们脱离苦 海，射下九个太阳， 只留一个， 让大地重新现出了勃 勃生机， 学情分析 这个故事可能部分学生听说过， 但是学生可能会有很 多疑问，如“太阳能射下来吗？”这就需要教师在教学 中进行适时得点拨、引导。 教学目标 1、认读 12 个字。 2 、能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人 类征服自然的美好愿望。 3 、与同学交流自己知道的神话故事。 教学重点 教学重点是了解课文内容。 教学难点 能够讲述羿射九日的故事。 教学准备 ppt 教学时间 一课时 第 1 课时 福泉市龙昌中心学校集体备课设计方案 教学目标 1、认读 12 个字。 2 、能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人 类征服自然的美好愿望。 3 、与同学交流自己知道的神话故事。 教学重点 教学重点是了解课文内容。 教学难点 能够讲述羿射九日的故事。 教学过程 教学过程： 修改意见 一、导入。 1．动画片《女娲补天》片段，这是我们二年级时学过的一 篇神话故事，神话故事给你什么样的感觉？你喜欢神话故事 吗？ 2 ．今天我们就再来学习一篇神话故事 [ 出示课题：羿射九 日] 二、初读课文。 1．自己轻声读课文， 注意把字音读准。 边读边标出自然段。 2．刚刚老师听到同学们还有一些字词读不准， 我们在一起 来看看 [出示：扶桑 那里有一颗无比高的大树，叫做扶桑。 违反 不肯 有一天，十个孩子违反了母亲的要求，一 起跑到树上去住，说什么也不肯下来。 神弓 神箭 他有一张红色的神弓和十支白色的神箭。 福泉市龙昌中心学校集体备课设计方案 疾飞 箭带着风声呼呼地疾飞， 转眼间， 一个大火球无 声地爆裂开了，流火乱飞，红光四溅。 拥立 ] [出示：烤焦 苦不堪言 ] 三、熟悉课文内容。 再读课文，你都读懂什么了？ [随机教学 ] 指名反馈 1．（生 1：我读懂了原本只有一个太阳，但是十个太阳不 听话， 所以羿才去射日的。 ） 你是从哪儿读懂的？ [指名读第 1、2 段] 其实这里介绍的就是羿射日的原因（教师帮助学生屡顺人 物之间的关系） 2．还读懂了什么？（生 2 ：我还读懂了羿是帝俊派到尧身 边为人们除害的神，及他是怎么射日的。