八年级语文下册大雁归来人教新课标.pptxVIP

第1页/共15页 《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。 从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。?《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。第一页，编辑于星期日：十点 三十七分。第2页/共15页字词检测 迁徙( )雾霭( )窥( )探 缄( )默 狩( )猎 凋( )零 滑翔( )顾忌( ) xǐǎikuījiāndiāo shòuxiángjì.解释词语缄默 目空一切第二页，编辑于星期日：十点 三十七分。第3页/共15页快速浏览全文，从文中搜集有关大雁的知识以这样的句式说话：读_____句（段） 我发现 _____。 第三页，编辑于星期日：十点 三十七分。第4页/共15页我们的朋友爱鸟者让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动(1)大雁归来的季节是_________.(2)大雁飞行的路线是_________.(3)三月的大雁一触到水就________.(4)十一月份的大雁_____________.(5)大雁特喜欢寻食______________.(6)大雁常_____只列队飞.(7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________.(8)大雁被作者称为________ 他和学生自称_________.三月春天笔直的叫,喧嚷一声不响玉米粒六一阵阵喧闹第四页，编辑于星期日：十点 三十七分。第5页/共15页作者为什么认为大雁是“有益无损”的？1、具有灵性的候鸟2、报春的使者3、善远飞，喜群，重友情4、有联合观念第五页，编辑于星期日：十点 三十七分。第6页/共15页品味语言比较阅读大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。 选自《辞海》第六页，编辑于星期日：十点 三十七分。第7页/共15页《辞海》中的语言：重说明，客观介绍科学知识。如大雁的属性、外形、生活习性、候鸟、飞行路线等。课文中的语言：课文也介绍了大雁的生活习性、大雁的飞行路线、雁队的数字分析等科学知识，但侧重点并不在于介绍知识。抒情性形象性知识性第七页，编辑于星期日：十点 三十七分。第8页/共15页要求 ：快速默读课文，通过对大雁的描写仔细揣摩作者的感情，并做批注。教你品味：这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。写出作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间表达了对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。第八页，编辑于星期日：十点 三十七分。第9页/共15页品味形象性体会句子表达的思想感情。一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。第九页，编辑于星期日：十点 三十七分。第10页/共15页品味形象性——对比烘托主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线比直。作用：（１）表达了作者对大雁的喜爱之情。（２）使文章充满生动性和趣味性。让人如见其形，如闻其声。第十页，编辑于星期日：十点 三十七分。第11页/共15页他的学生们和家人。读者（通过作者的文章发现）。……1．“我们”是谁？——我们：作者（人类）、动物植物、土壤、河流、山脉……——土地上所有的一切——“土地共同体”。2.你会把自己和课桌、书本、路边的一块石头、家里的一盆花……一起称作“我们”吗？保护野生动物，珍爱野生动物。 为什么作者把这一切都称作“我们”？体现作者怎么样的思想？第十一页，编辑于星期日：十点 三十七分。第12页/共15页 我们再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命。看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者。首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。忠 告 第十二页，编辑于星期日：十点 三十七分。第13页/共15页最后让我们凝神静听，感受作者的爱鸟情节！第十三页，编辑于星期日：十点 三十七分。第14页/共15页教师寄语： 曾几