2018-2019学年度九年级数学上册第二章一元二次方程2.1一元二次方程同步课堂检测(新版)湘教版.docVIP

_2.1_ 一元二次方程 8. 若 、 、 分别表示方程 中的二次项系数、一次项系数和常数项，则 、、的值 考试总分： 120 分 考试时间： 120 分钟 为（ ） A. ， ， B. ， ， 学校： __________ 班级： __________ 姓名： __________ 考号： __________ C. ， ， D. ， ， 一、选择题（共 10 小题 ，每小题 3 分，共30 分） 9. 九年级 班文学小组在举行的图书共享仪式上互赠图书，每个同学都把自己的图书向本组 1. 在以下方程中，是一元二次方程的是（ ） 其他成员赠送一本，全组共互赠了 本图书，如果设全组共有 名同学，依题意，可列出的方 A. B. 程是（ ） C. D. A. B. C. D. 要组织一次排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场，根据场地和时间等条件，赛程 计划安排 天，每天安排 场比赛，设比赛组织者应邀请 个队参赛，则 满足的关系式为（ ） 10. 若方程 是关于 的一元二次方程，则 的值是（ ） A. B. A. B. C. D. C. 或 D. 3. 方程 化为一般式后的二次项、一次项、常数项分别是（ ） 二、填空题（共 10 小题 ，每小题 3 分，共30分） A. ， ， B. ， ， 11. 方程 转化为一元二次方程的一般形式是________． C. ， ， D. ， ， 4. 下列方程是一元二次方程的是（ ） 12. 已知关于 的方程 是一元二次方程，则 的取值范围是 ________． A. B. 13. 以 为解的一元二次方程是 ________． C. D. 14. 摄影兴趣小组的学生，将自己拍摄的照片向本组其他成员各赠送一张，全组共互赠了 5. 若 是关于 的方程 的解，则 的值为（ ） 张，若全组有 名学生，则根据题意列出的方程是 ________． A. B. C. D. 15. 公园有一块正方形的空地，后来从这块空地上划出部分区域栽种鲜花（如图） ，原空地一边 6. 已知 是一元二次方程 的一个解，则 的值为（ ） 减少了 ，另一边减少了 ，剩余空地的面积为 ，求原正方形空地的边长．设原正方形 的空地的边长 ，则可列方程 ________． A. B. C. D. 或 7. 关于 的一元二次方程 有一根为 ，则 的值为（ ） A. B. C. 或 D. 1 16. 方程 是关于 的一元二次方程，则 的取值范围是 ________． 17. 如果关于 的一元二次方程 有一根为 ，则 的值是 ________． 18. 如果一个一元二次方程的二次项系数为 ，一次项系数为 ，常数项为 ，且 ， ， ，那么这个一元二次方程是 ________． 19. 将方程 化成一般形式后的二次项系数、一次项系数和常数项分别为 ________、________、 ________． 20. 若关于 的一元二次方程 的一个根是 ，则 的值是 ________． 三、解答题（共 6 小题 ，每小题 10 分 ，共 60 分 ） 21. 若 是关于 的一元二次方程，求 的值． 22. 已知 是方程 的一个根，求 的值． 23. 已知关于 的方程 的一根为 ． 求 的值； 求方程的另一根． 24. 是关于 的方程 的一个解，求 的值．  根据下列问题列方程，并将所列方程化成一元二次方程的一般形式． 一个矩形的长比宽多 ，面积是 ，矩形的长和宽各是多少？ 有一根 长的铁丝，怎样用它围成一个面积为 的矩形？ 参加一次聚会的每两人都握了一次手，所有人共握手 次，有多少人参加聚会？ 26. 某学校为美化校园，准备在长 米，宽 米的长方形场地上，修建若干条宽度相同的道 路，余下部分作草坪，并请全校学生参与方案设计，现有 位同学各设计了一种方案，图纸分 别如图 、图 和图 所示（阴影部分为草坪） ． 请你根据这一问题，在每种方案中都只列出方程不解． ①甲方案设计图纸为图 ，设计草坪的总面积为 平方米． ②乙方案设计图纸为图 ，设计草坪的总面积为 平方米． ③丙方案设计图纸为图 ，设计草坪的总面积为 平方米． 2 解得 ，即方程的另一根为 ． 24. 解：∵ 是关于 的方程 的一个解， ∴ 答案 解得： ． 1.C 25. 解： 设宽为 ，依题意得， ， 2.B 化为一元二次方程的一般形式得， ． 设宽为 ，依题意得， 3.C ， 4.D 5.C 化为一元二次方程的一般形式得， ． 设有 人参加聚会，依题意得， 6.A ， 7.B 8.B 化为一元二次方程的一般形式得， ． 9.B 26. 解：①设道路的宽为 米．依题意得： 10.B ； 11. 12. ②设道路的