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小学三年级科学教学计划 小学三年级科学教学计划1 　　一、教材分析　　大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。　　二、教学目标　　1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。　　2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。　　三、教材的重点、难点　　在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。　　四、教学指导思想　　以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。　　五、具体措施　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；　　2、把握小学生科学学习特点，因势利导；　　3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；　　4、让探究成为科学学习的主要方式；　　5、树立开放的教学观念；　　6、悉心地引导学生的科学学习活动；　　7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；　　8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；　　9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。　　为您提供优质资源！　　为您提供优质资源！　　六、教学进度　　第一单元十万个为什么：　　1、探索自然 2课时　　2、我发现的环境问题 2课时　　3、问题银行 2课时　　4、发现问题宝藏 2课时　　第二单元五官兄弟：　　1、游乐场 2课时　　2、瓜果交易会 2课时　　第三单元秋天，一幅美丽的图画　　1、寻找秋天 2课时　　2、果实累累的季节 2课时　　第四单元 有趣的动物　　1、寻访蚂蚁 2课时　　2、动物怎样过冬 2课时　　3、上夜班的动物 2课时　　第五单元 蚯蚓小导游　　1、探访蚯蚓的家 2课时　　2、蚯蚓的房前屋后 2课时　　3、蚯蚓的邻居 2课时　　4、落叶到哪里去了 2课时　　第六单元飘呀飘，飘下来　　1、自转旋翼 2课时　　2、降落伞 2课时　　第七单元科学改变我们的生活　　1、科学，生活的朋友 2课时　　2、科学改变我们的生活 2课时　　3、美好的展望 2课时　　第八单元一次穿越时空的科学问题旅行　　1、一次穿越时空的科学问题旅行 2课时　　2、我们身边的小科学家 2课时　　3、我也能当科学家 2课时 小学三年级科学教学计划2 　　一、教材分析：　　《科学》三年级上册由《我们都是科学家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它们是什么做的》、和《提出问题》五个单元组成。　　本册教材以观察活动为基本结构和呈现方式，重视构建良好的活动结构，而且贴近儿童生活，适应学习主体的发展需求。　　在科学知识方面，本册教材覆盖了三大领域：《我眼里的生命世界》——生命世界、《生命之源——水》——地球与宇宙、《它们是什么做的》——物质世界。　　在科学探究方面，考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于提出问题、细致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的提问能力、观察能力和对科学观察的理解之上。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。为了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录的重视。全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。　　教材在活动设计中，力图从对待科学、对待自然、对待科学学习、对待科学、技术和社会的关系等多方面促进学生情感、态度、价值观的发展。　　二、教学目标：　　1、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能选择自己探究的问题。　　2、能以亲身经历来理解科学，并与科学家的经历做对比，找出两者之间的相似之处，进一步明确科学是什么，体会做科学的满足感。　　3、通过寻找有生命的物体，建立起符合学生思维发展特点的有生命物体的科学概念，使学生知道自然界中