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学校授课质量分析 学校授课质量分析 PAGE / NUMPAGES 学校授课质量分析 精心整理 学校授课质量分析 尊敬的各位老师： 质量是学校的生命线。授课质量的利害，是衡量一所学校办学最直接的标准。 授课质量是教师的发言权，我们的勤劳、付出与收获，授课收效是最好的表现。上 期，我校全体教师，坚持以授课为中心，紧紧依靠授课研究、扎实的授课老例和有 效的课堂，促进学生全面发展，提升授课质量，完成了上期授课任务。但是，我们 应该清醒的看到，我校的学生成绩宽泛滞后。 一、主要问题 1、质量意识不强 ?, 敬业意识不强，不愿意学习，在授课中功夫下的不足，不能够 积极的去思虑、分析问题，相方法，授课质量向来得不到提升。 2、授课老例工作不到位 ?从授课老例检查中，我们发现，存在不认真备课，教 案没有合用性；作业批阅不及时，方式简单，作业批阅没有意义。有的课堂练习单 调，没有层次，针对性不强，训练量不够；有的老师课堂上，眼中只有优生，课后 对中差生的个别指导又没有很好的方法，没有找准授课质量的生长点。 3、授课方法简单 ?没适用的新的理念新的方法进行授课，凭老经验，穿新鞋走 老路，学生学到什么程度，理解多少等情况知之甚少，不去观察学生的作业，不注 重辅。大面积提升质量，成为空谈。 4、授课研究力度不够 ?授课研究的意识不强，过分自信，不习惯观察、思虑。不注意反思自己的授课过程，不留神观察授课中