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个 人 资 料 整 理 , 仅 供 个 人 学 习 使 用
金 凤 区 全 面 改 善贫 困 地 区 义 务 教育 薄 弱 学 校 基 本办 学 条 件 工 作 自查报告
自 2014 年 实 施 “ 改 薄 ” 项 目 以来,金凤区认真贯
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彻落实《国家教育部 发 展 改 革 委 财政 部 关 于 全 面 改善 贫 困 地 区 薄 弱学 校 基 本 办 学 条件的实施意见》和《 自 治 区 教 育 厅发展改革委 财政
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厅 关 于 编 制 全 面改 善 贫 困 地 区 薄
弱 学 校 基 本 办 学条 件 实 施 方 案 的通 知 》 精 神 , 以 “ 义 务 教 育 均 衡发 展 ” 为 契 机 , 优化 调 整 中 小 学 布
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局,实施“三通两平台”工程,完善
学校设施设备、彻底 改 善 辖 区 薄 弱学校办学条件,扎实 推 进 各 类 教 育均衡发展。现将自查情况汇报如下:
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一、基本情况
目前,金凤区现有所属中小学校 24 所,其中初级中学
所,九年一贯制学校 2 所,小学 21
所 。 在 校 学 生
22003 人 , 中 学
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2318 人 , 小 学
19685 人。专任教
1073 人,初中
179 人,小学 894
人。全面实施“改薄”项目以来,不断加大教育投入,累 计 投 入 资 金
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15479.16 万元,金凤 区 义 务 教 育 基本 办 学 条 件 得 到根本改善。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
二、主要做法及成效
(一)高度重视,形 成 多 方 互 动 合
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力。
强化组织领导,制定项目分解计划,明确职责分工,会同发改、财政、监察、安监等部门主要负责人,积极协调银川市规划、建
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设等部门,全面做好 项 目 建 设 的 各
项工作;科学规划指导,坚持 “ 改薄 ” 工 程 与 “ 长效 机 制 ”“ 初 中校舍改造工程”、自 治 区 民 生 工 程
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相 结 合 , 与 解 决 “ 大 班 额 ” 问 题
结合,与推进城乡教育一体化、促进义 务 教 育 均 衡 发展相结合,严格执行 基 本 建 设 程 序及抗震设防要求,
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科学规划设计。实行 集 体 研 究 解 决
工 程 建 设 中 遇 到的困难和问题,确保 项 目 工 程 按 计划推进,层层落实工作责任,确保施工、监理单位严格
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履 行 施 工 程 序 和相关规定,保证工程质量。 聞 創 沟 燴 鐺 險 爱 氇 谴 净 祸 測 。
(二)统筹规划,优 化 教 育 资 源 配置。
坚持不等不靠,在努 力 争 取 项 目 的
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同时,多方筹措资金,保障工程建设
的资金投入,全面改 善 办 学 条 件 和办学环境。一是切实 抓 好 学 校 工 程建设。 2014 — 2016 年 先 后 筹 资 近
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8148 万元,新建、扩 建 银 川 市 第 十
三 中 学 、 良 田 回中、盈南、泾龙、奕龙 、曼 新 等 12 所中小学;累计投
1448 万元对部分学校实施校舍、
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运 动 场 等 基 础 设施改造;进一步合
理调整学校布局,撤并整合 3 所薄弱学校,政府每年出
90 万元,租用公 交 公 司 的 车 辆接送学生上下学,
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解 决 了 学 生 上 下学 路 途 遥 远 的 困
难;每年投入 150 万元,为 24 所学校 取 暖 设 施 服 务实行社会化购买,确 保 按 时 保 质 供暖。二是大力改善
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