杠杆动态平衡.pdfVIP

个性化教学辅导教案 学生 任课 授课 学科 科学 年级 初三 姓名 老师 时间 教学内容 ：杠杆动态平衡 考 点 ：根据杠杆知识，将其运用到杠杆动态平衡中 教 学 能 力 ： 1.熟练掌握杠杆的基础知识 目 2．学会分析动态杠杆的受力情况 标 3.判断动态平衡时的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 方 法 ：讲授法 课前 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 检查 建议 : 一．课前交流，了解学生上次课的复习情况 1.检查作业并进行讲解 2.了解学生对之前学过的内容的掌握情况 3.了解学生在学习过程中遇到的问题以及知识混淆点 二．知识梳理 课 一、杠杆等值变化中的平衡问题 堂 【例 1】如图所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦秸秆，使其静止在水平方向上， 教 O 为麦秸秆的中点．这时有两只大肚皮的蚂蚁同时从 O 点分别向着麦秸秆的两端匀速爬行，在 蚂蚁爬行的过程中麦秸秆在水平方向始终保持乎衡，则（ ） 学 过程 A ．两蚂蚁的质量一定相等 过 B．两蚂蚁的爬行速度大小一定相等 程 C．两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等 D．两蚂蚁对麦桔杆的压力一定相等 【解析】本题考查的是对杠杆平衡条件的最基本的理解。 根据杠杆平衡条件，要使杠杆平 衡，应使动力与阻力的力与力臂的乘积相等，而不是两力相等或两力臂相等，所以本题应选 C。 本题杠杆是力与力臂同时变化， 因已知杠杆平衡， 所以难度很小。 若只是两力臂等值变化 或两力等值变化，要判断杠杆是否平衡就不那么简单了。 〖变形 1〗 如图所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦秸秆，使其静止在水平方向 乐恩教育教学设计方案 上， O 为麦秸秆的中点。这时有两只质量不等的大肚皮蚂蚁在图示 A 、B 位置，麦秸秆恰好在 水平位置平衡。若两蚂蚁同时从 A 、B 两点以相同的速度爬向 O 点，则麦秸秆（ ） A ．仍在水平位置平衡 B ．不能平衡，右端下降 C．不能平衡，左端下降 D．条件不足，无法判断 方法一：两蚂蚁爬行速度相同，则相同时间减少的力臂相同，但由于左边的蚂蚁大，所以 左边蚂蚁减少的力与力臂乘机较大，最终杠杆左边力与力臂乘积较小，所以麦秸秆右边下降， 选 B。 方法二： 极端法——左边蚂蚁先爬到 O点，使左边力与力臂乘积先变为零， 所以右端下降。 〖变形 2 〗如图所示，将一轻质薄木板从中点支起，左右两侧各有一支蜡烛，长短不同， 此时薄木板恰好在水平位置静止。同时点燃两支蜡烛，若两支蜡烛燃烧速度相同，则过一会， 薄木板（ ） A ．仍在水平位置平衡 B．不能平衡，右端下降 C．不能平衡，左端下降 D．条件不足，无法判断 方法一：两支蜡烛燃烧速度相同，即相同时间减少的重力相同，由于左侧力臂（蜡烛到支 点距离）较小，所以相同时间左侧减小的力与力臂的乘积较小，最终薄