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校园英语节活动方案
一、指导思想:
为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对
英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,
我校决定开展首届“英语节”系列活动。并借活动的契
机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示
学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜
力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生
的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
二、活动目标:
充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人
人快乐,人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节
日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英
语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自
信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐
说。
三、活动主题:
happyenglish ,iloveyou! 快乐英语,我爱你!
1
四、活动口号:
happyenglish,happylife !快乐英语,快乐生活!
ibelieveicando !我相信我能行!
让英语节成为每一个孩子的节日!
让每一个孩子在英语的世界里收获快乐!
五、组织机构:
组长:
副组长:
策划:
成员:全体英语老师、全体班主任
六、活动时间:
201X 年 12 月 15 日—— 22 日
七、活动方案:
a、氛围创设
(一)儿童英语歌曲欣赏
2
英语节期间,每天课间休息,校园广播系统将循环播放优
美动听的儿童英语歌曲。
负责人:
歌曲提供:
(二)双语教学
在英语节期间, 35 周岁以下的任课老师尝试用简单的英语
组织教学,如课堂礼仪、师生问好,课堂评价等。先在前
一周进行培训,学会 10 句课堂用语。
负责人:
(三)英语问好
在英语节期间,师生之间问候、学生之间问候提倡用英语
交流。每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。
负责人:当天各值勤教师
(四)经典儿童英语影视欣赏
英语节期间,组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影
视作品(纯英语)。学生在感受经典作品的魅力之外,也
为学生接触、学习纯正的英语提供资源。
3
负责人:各班班主任
片源提供:
时间:每天中午 11:20—— 11:40
b、活动项目
(一)英语书写比赛
参赛对象:三、四年级全体学生
比赛地点:各班教室
比赛时间:周一下午第一节课
比赛形式:三年级抄写字母和单词。四年级抄写单词和句
子。内容统一。
评委:三年级——
四年级——
奖项设置:各年级评出团体一、二、三等奖,并评选出个
人“书写之星”若干名。
(二)英语诵读比赛
参赛对象:五、六年级学生(每班 2 人)
4
比赛地点:阶梯教室
比赛时间:周一下午第二节课
比赛内容: 1. 书上课文朗读 2. 课外材料朗读
比赛形式:每位选手抽签决定比赛顺序,每人准备 5 分
钟。
奖项设置:各年级一等奖 1 名,二等奖 2 名,三等奖 3
名。
评委:
(三)英语单词接龙比赛
参赛对象:四——六年级学生(每班选 6 人参加)
比赛时间:周二下午第二节课
比赛地点:阶梯教室
比赛规则:以班级为单位,采用 6 人接力的方式,进行单
词接龙。每人每次只准写一个单词,要求所写单词的第一
个字母和前一个单词的最后一个字母相同,写完传给后一
个人,依此类推,最后一人写完再传给第一个
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