小学体育考核评价方案.docVIP

小 学 体 育 考 核 评 价 方 案 为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ，坚持 “健康第一 ”的指导思想，并依据学生的年龄、性别、个体差异、身心发展规律等制定科学合理的评价方案。鼓励学生积极上进，提高学习兴趣，帮助学生认识自我，建立 自信，更加关注学生掌握知识、 技能的过程与方法及学生在学习过程中的进步幅度， 以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成，培养学生良好的体育锻炼和卫生保健习惯，从而有效地促进学生身心和谐发展。 二、考核内容和评价方法： 一至六年级体育考核分两个年段进行， 一、二年级为一个年段； 三至六年级为一个年段。具体操作如下： 一、二年级体育考核项目： （一）体能与运动技能： 50 米跑（或者 25 米往返跑）、投掷沙包、广播操、跳短绳中选三项（按《省编体育教材评分标准》或《国家学生体质健康标准》计算得分60%） （二）学习态度与行为（ 20%） （三）交往与合作（ 10%） （四）情意表现（ 10%） （五）进步加分 以上体能与运动技能得分按 60%计算、二至四个项目都采用自评、 互评、师评的方 法进行打分，按 40%计算，最后相加得出学生的总分，并按得分分为优秀（ 90 分及以 上）、良好（ 75—89 分）、及格（ 60—74 分）、尚需努力（ 60 分以下）分四个等级。 说明： 1．一、二年级的任课老师在平时要对学生的学习情况做好记载，这样在期末 就有依据。（附表） 2．进步加分部分参照学生的技能、技评成绩进步的幅度相应加分。 三、四年级考核项目： （一）运动技能： 50 米跑、投掷实心球、跳短绳（一分钟） 、技巧（三年级）、武术操 （四年级）（ 80%） （二）学生平时学习表现（ 20%） （三）进步加分 五、六年级考核项目： （一）运动技能： 400 米（或 50 米 *8 往返跑）、立定跳远、仰卧起坐、一分钟跳 绳（80%） （二）学生平时学习表现（ 20%） （三）进步加分 说明： 1．考核标准可参照《省编体育教材评分标准》或《国家学生体质健康标准》来 评定。 2．学生平时学习表现按自评、互评、师评进行评价。 3．进步加分部分参照学生的技能、技评成绩进步的幅度相应加分。 4．运动技能的比例占 80%，平时学习表现占 20%。最后三个项目加起来得出学 生总分，并按得分分为优秀（ 90 分及以上）、良好（75— 89 分）、及格（60—74 分）、 尚需努力（ 60 分以下）四个等级。