幼儿园活动设计与指导社会.ppt

幼稚园活动设计与指导社会;章节;第六章 幼儿 社会交往与价值; 社会交往活动是幼儿开始认识人类社会, 发展社会性, 完善个性 最关键路径。经过与同伴之间、亲子之间、师幼之间 交往, 幼儿开始意识到在“我”之外, 还有很多个“我”, 每一个“我”都是不一样 ; 逐步参与到世界多样性和文化多元 过程中。幼儿在社会交往过程中表现出来 年纪特点和个体差异, 需要教育者充足关注, 并适时给予教育性指导, 创设适宜 环境, 让幼儿学会交往, 悦纳外部世界。本章将为大家提供幼儿社会交往相关 知识, 并经过具体 案例, 关键介绍幼儿同伴交往 年纪特点和个体差异性, 以及幼儿社会交往教育 若干关键点。;第一节 社会交往 价值及含义;一、知识技能目标 1.了解社会交往 价值; 2了解社会交往 含义; 3.学习并掌握幼儿社会交往教育 关键目标。 二、方法能力目标 1.结合幼儿活动, 分析幼儿社会交往 关键性。 2.结合幼儿活动, 分析影响幼儿社会交往 关键原因; 3.结合幼儿活动, 尝试分析幼儿社会交往 三维目标; 三、情感态度目标 1.了解幼儿社会交往中 多种表现; 2.相关注影响幼儿社会交往原因 意识, 3.含有一定发展幼儿社会交往能力 意识。; 一个叫丽来 儿童, 早上哭着不愿