中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 —— 鲁 迅 鲁迅故居 导入新课 鲁迅故居 鲁迅故居 阿长,是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中,长妈妈是一个很有影响力的人物。作者从来没有写过一篇单独的文章回忆自己的母亲,在长妈妈去世三十年后,却写了这篇怀念保姆长妈妈的文章来纪念她,可见作者对长妈妈的深厚感情。那么,鲁迅为什么要写她呢?她是一个什么样的人呢?她与《山海经》又有什么关系呢? 鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,后改名周树人,字豫才,浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代史上第一篇白话小说《狂人日记》。 他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《且介亭杂文》《华盖集》《而已集》等。 作者简介 本文选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷,人民文学出版社2005年版)。1926年3月18日,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教。但又受到守旧势力的排挤,作者不愿意想到目前,只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰,于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》,本文就是其中一篇,回忆了童年时期自己与阿长相处的一段生活。 资料链接 我国古代地理名著(有的说是“小说之最古者”)。十八卷,旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识,包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究,均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说,诸如“黄帝战蚩尤” “鲧禹治水” “精卫填海” “夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。 山 海 经 骇( ) 掳( ) 孤孀( ) 惶急( ) 诘问( ) 疮疤( ) 渴慕( ) 粗拙( ) 霹雳( ) 陆玑( ) 惧惮( ) 憎恶( ) 懿( ) 辟头( ) 震悚( ) hài lǔ shuānɡ huánɡ jié chuānɡ mù zhuō pī lì jī dàn zēnɡ yì pī sǒnɡ 字词积累 【切切察察】细碎的说话声。 【絮说】絮絮叨叨地说。 【面如土色】脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。 【深不可测】深得无法测量。形容极深,也比喻不易捉摸。 【情有可原】从情理上可以原谅。 【莫名其妙】 没有人能说明它的奥秘(道理),表示事物很奇怪,使人不明白。 1.初读课文,思考:课文围绕“阿长”写了哪些事情? 详写了什么?略写了什么? 切切察察的毛病 摆成“大”字的睡相 令人厌烦的规矩 教给“我”许多道理 讲“长毛”的故事 谋害隐鼠 买《山海经》 略写 详写 表现中心的需要 整体感知 热爱、关心孩子 为“我”买《山海经》 无知、淳朴 讲“长毛”的故事 善良真诚 令人厌烦的规矩 粗俗、不拘小节 摆成“大”字的睡相 饶舌多事 切切察察的毛病 事 件 性 格 2.从这些事件中,你看出“阿长”是一个怎样的人? 3.你从这些与阿长有关的事件中,看出作者对“长妈妈”的感情有什么变化? 名字的来历 喜欢切切察察 睡觉摆“大”字 规矩多 道理多 讲“长毛”的故事 买“三哼经” 不大佩服 不耐烦 敬意 产生新的敬意 “我”对阿长的感情 事 件 研读阿长给“我”买《山海经》的部分 1.买《山海经》的起因是什么? “我”渴慕着绘图的《山海经》了。 “这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。” 精读文本 2.当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”
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