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改变，从表扬开始参考报告 改变，从赞美开始 在办公室里，我看到了接手的新班学生陈星。黑色的脸，灰色的衣服弄脏了，让脏小孩看起来特别脏。在与父母交谈时，我眯着眼睛看着小孩 - 呵呵！天啊，他在做什么？周先生已经打开了一瓶放在桌子上的黑色墨水。他手里拿着一支铅笔，揉着他的黑色墨水。他在桌面和试卷上的工作簿上涂鸦。有一段时间，桌子上的墨水痕迹特别干净。看看小孩，手，脸，衣服，墨水无处不在。我确实受不了它，只是提示我。但他完全无视了它，同时仍然忙于本人的事业。我忍不住皱眉。 在接下来的几个星期里，我特别忙，以致于我太忙了。每天，小孩们轮番来找我，告诉我陈星再次打人，陈星惊呆了。看看其他方面，表是一团糟，一本新的教科书，但在一个星期内，它变成了卷发，里面的内容就像他的脸一样，满脸大脸，特别多页面都已经疤痕累了。被送下来的铅笔，橡皮擦临时消失了一段时间，而且最多的时间，三块橡胶都没有坚持到那一天，它们就消失了。铅笔盒里只有一堆橡胶颗粒。谈话，批判和好话都说了，但他大概有健忘症，左耳进入，右耳出现。我内心明白，小孩的本性并不差，但他不明白这是什么规那么。改变所有这一切需要时间。 时机终于来了。通过一天的早餐后，陈星来了，哭着告诉我，班上有小孩打他。我没有像往常一样抚慰他，但征询他为什么班上有这么多小孩，但他被欺负了。你本人有什么征询题吗？谁先开始了？想想看，当你还在不动的时候，你经常打别人吗？你有没有想过损害别人？如此的事情，假设你改变别人，其别人的方法.渐渐地，他开始明白，当他认为他在和别人玩耍时，他会损害别人，别人会认为是他在欺负本人，不和本人玩。在接下来的两天里，来到陈星的小孩数量减少了。我借如今机在班级会议上对他表示欣赏，并庄严地向他颁发了学生进步证书。那一刻，陈星笑得最欢乐。 随着第一次进步，陈星的实力更大。我开始关注他工作的每一项改良。今天的作业特别干净。铅笔和橡胶用完后，我明白我把它放在铅笔盒里。小脸被清理干净了。每次我进步，我都会及时赞美它。他口头赞扬，在课堂上赞扬，买了一些美味的东西，给了他一些有趣的东西.小孩渐渐变了。我逐步认识到，当我的眼睛只盯着他的缺点时，小孩们的缺点变得越来越严峻，越来越严峻;当我的眼睛转向他的优势时，小孩们在不知不觉中改变了。