空间几何咯体的结构1.pptVIP

P 10第1题 有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱. 命题是否正确，为什么？ 3，判断： 2.分类：棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、 …… 我们把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、…… A B C A’ B’ C’ D D’ 3. 表示： 用表示底面各顶点的字母表示棱柱: 问题5：各种各样的棱柱,主要有什么不同?你认为棱柱的分类标准是什么? 如何 表示棱柱? 1.定义：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个面的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体。 问题6：结合对棱柱的特征等研究,你能给出棱锥的定义、分类、表示方法吗？ 1.定义：有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形所围成的几何体。 S A B C D E 2.分类：按底面多边形的边数，可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥、…… A B C D S S S A B C A B C D E 3.表示： 用表示顶点和底面的字母表示， 如棱锥S-ABCDE。 1.定义：有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形所围成的几何体。 下列命题是否正确？ 有一个面是多边形，其余各面都是三角形 的立体图形一定是棱锥. 辨析 明矾晶体 问题7：观察棱台，构成它的面有什么特点？与棱锥有何关系？ 1.定义：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分是棱台. 2. 分类:由三棱锥，四棱锥，五棱锥，……截得的棱台，分别叫做三棱台，四棱台，五棱台，…… 3.表示: 棱台ABCD-A1B1C1D1 判断:下列几何体是不是棱台,为什么? (1) (2) 辨析 课堂练习: 4，棱柱的侧面是__________形，棱锥的侧面 　是_______形，棱台的侧面是____形。 平行四边 三角 梯 思考：既然棱柱、棱锥、棱台都是多面体，那么它们之间有怎样的关系？当底面发生变化时，它们能否相互转化？ 棱台的上底面扩大 上下底面全等 棱台的上底面缩小 为一个点 （1）通过本节课的学习，你学到了哪些知识？ （2）关于棱柱、棱锥、棱台，你还有什么问题？ 基本知识: 1.棱柱、棱锥、棱台各自的特征. 2.棱柱、棱锥、棱台之间的关系. 棱柱 棱锥 棱台 基本方法：观察、分析、比较、归纳 下底面 上底面 3、观察长方体,共有多少对 平行平面? 能做为棱柱底面的有多少对? 1、阅读课本总结棱柱、棱锥、棱台的结构特征。 2、练习P8（2）（3） 4、预习下一节：圆柱、圆锥、圆台、球 谢谢大家!欢迎大家提出问题，共同讨论！ 感谢聆听