舞蹈课的听课总结.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 。 舞蹈课的听课总结 陈俊楷 我于 2014年 11 月份先后听了几位老师的舞蹈课： A、 B、 C、 D、 E。这几位老师都是比较熟悉教学的舞蹈专业教师。 老师们都能够对学生进行悉心指导， 自己也亲力亲为的做示范动 作。在我看来，他们的教学效果都很好，体现在：学生的舞姿熟练优 美，律动反应灵敏。 老师们对待教学工作都非常认真，表现较为突出的是 a他自己 的示范动作比较多， 并能手把手地辅导学生。 作为一名男的舞蹈教师， 能够这样做，是难能可贵的。 在 XX 校区，老师和学生在教室里上舞蹈课，家长在走廊里坐， 通过玻璃窗，整个上课的情形，家长都能看得清清楚楚。这很好，可 以给老师以监督。 舞蹈是一门专业技能课。教学目的是：学生通过本课程的学习， 掌握舞蹈技能和训练方法，提高舞蹈素养。 舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性都较强的课程。本课程 应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，与音乐教学法相配合。本 课程不是纯理论的课程。 其核心是解决实践的问题。 在教学中一定要 结合学生的实际水平和安全工作的要求， 有组织的加强技能训练， 全 面提高学生的舞蹈素养。 在我看来， 我校舞蹈教师在日常教学中都能做到胸有成竹， 重难 点明确，循循善诱，施教有方。 总之，我校舞蹈教师能采取愉悦、引人入胜的独特教学方式，寓 教于乐，让少儿在快乐的环境中，通过舞蹈艺术获得智力的开拓、身 心的健康，为培养少儿的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到潜 移默化的作用。 让少儿在欢乐的学习中体验舞蹈艺术的魅力， 培养少 儿良好的乐感和律动，引导想象力，发展艺术天性，从而造就健康的 体魄、 高尚的艺术素养。 我校舞蹈教师都能够从舞蹈基本功的训练入 手，针对少儿的性格特点，由浅入深，由易到难，注重身体素质及舞 蹈艺术素质的全面培养；注重少儿的心理特征，集科学性、趣味性、 全面性、系统性于一体。 我校舞蹈专业开设了少儿民族舞、芭蕾舞、爵士舞、拉丁舞、印 度舞等课程。 在舞蹈教学中增进学生身体的协调性和平衡性， 也促进 了心理和情感的健康发展。 学校积极为学员们推荐参加各种表演、 竞 赛、考级的机会，让学生在实践与竞赛中得到更好的锻炼。 希望学校能够在现有基础上增创新优势，更上一层楼。 精品文档 精品文档 欢迎您的下载,资料仅供套考! 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求 3欢在下载