最新3的倍数教案.pdfVIP

学习好资料 3 的倍数的特征 陆营镇第一中心小学校 吕晨阳 学习目标： 1、经历探索3 的倍数的特征的过程，理解3 的倍数的 特 征。 2、能判断一个数是不是 3 的倍数。 3、培养合情推理的能力，积累观察、猜想、归纳等思 维活动的经验。 学习重点： 探索3 的倍数的特征 学习难点： 通过概括 3 的倍数的特征，掌握一定的数 学思想和方法。 学习准备： 课件、百数表、数字卡片 学习过程： （一）以旧引新，铺垫迁移 师：同学们，上节课我们学习了 2 和 5 的倍数， 他 们各有什么特征？猜想一下3 的倍数有什么特征？是不是这 样，这节课我们就来一起探究3 的倍数的特征（板书课题： 3 的倍数的特征） (二)出示学习目标 （三）出示自学指导 自学指导：（6 分钟完成） 更多精品文档 学习好资料 （1）在表中，哪些数是3的倍数？把他们圈出来。 （2）横着看，圈起来的前10个数，个位分别是什么数 字？判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？ （3）斜看，你发现第一斜行上的数有什么特点呢?第二 斜行也有这个规律吗？第三、第四、第五斜行呢？它们与3 的倍数又有什么关系呢？ （4）根据这个发现，你能猜想出3的倍数有什么特征 呢？能不能举几个例子验证你的猜想？ 小结：3的倍数特征是（ ） （四）自学检测 判断下列数是不是3的倍数。 更多精品文档 学习好资料 42 49 111 369 938 （ ）（ ） ( ) ( ) （ ） （五）当堂训练 1、判断题。 (1)个位上是3、6、9 的数就是3 的倍数。( ) (2)用1、3、5 这三个数字组成的任意三位数都是3 的 倍数 ( ) (3)3 的倍数都是奇数。( ) 2、在□里填一个数字，使每个数都是3 的倍数 □7 4□2 □44 3、用3、4、5 组成任意一个符合下列要求的三位数 (1)既是3 的倍数，又是5 的倍数： ( ) (2)既有因数2，又有因数3： ( ) 更多精品文档 学习好资料 4、现在一共有22个人，3个人分成一组，至少再来几 个 人，才能正好分完？ 课堂小结 今天通过探究获得了什么新知识? 采用了什么样的研 究方法？ 作业布置 1、教材练习四第2、3题。（必做题） 2、试着用今天所学的研究方法研究9的倍数有什么特 征。（选做题） 更多精品文档