pep三年级英语上册unit1第一课时.docxVIP

Unit 1 Hello 备课时间 授课时间 累计课时 1 课题 A. Lets talk A.Lets play B. Lets sing 课型 新授课 教学目标 知识与技能： 听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye./Bye-Bye. Im …。 过程与方法 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会 见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 情感态度和价值观 培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐 学英语的兴趣和愿望。 教学重点 使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi. Goodbye./Bye-Bye. Im …。 教学难点 自我介绍用语Im…的发音不容易到位，学习起来较难 教具学具 头饰、录音带、录音机 教学过程 批注 (1) 导入新课 由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教 师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英 语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他 们在现实生活中己经了解的英语单词或日常用语。 利用教科书中呈现的我们生活中学生已经会说或较 熟悉的词汇如 OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! CD, VCD, DVD等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 ⑵ 语言呈现 1、 在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的 歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. 2、 教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, Im .../Hi, Im ... 情境运用巩固拓展板书设计to 情境运用 巩固拓展 板书设计 to 3、教师还可带上Sarah的头饰介绍Hello! Im Sarah. /Hi ! Im Sarah. 4、给学生带上 Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan 的 面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! Im... 5、听录音，来展示Lets talk部分的教学内容。 1、 学生跟着录音机跟读Lets talk部分的教学内容。 2、 玩Lets play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全 （3） 班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两 、土 组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组 语言模仿各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说 Hello, Im .../Hi, Im ...（这个游戏也可用放音乐来代 替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍。） 为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中 该说些什么？ （情景一）清晨，两个小朋友在校门口相遇, 猜猜看，他们说了些什么？ （情景二）上课了，老师带一名新同学进教室。 新生Lily该怎样做自我介绍？ （情景三）下课了，有好几名同学与Lily结识, 他们是怎样说的呢？ 1、 让学生准备制作面具的材料，教学生如何给面具 涂色，将面具剪下并粘在纸条上。 2、 学生带上面具，用Hello, l*m .../Hi, l*m ...互相打 招呼并介绍自己，复习本课所学知识。 Unit 1 Hello Hello, Im Miss White Hello, Im Wu Yifan Hi! Im Sarah 教学反思