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Scratch趣味编程基础课《舞会开始》 i!!! 教材分析 Scratch是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造 交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课 作为学习Scratch的基础课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让 学生初步了解Scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在 实践中了解Scratch界面，提高学生的学习兴趣。 学情分析 学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力，而且对程序设计 中的顺序结构，分支结构和循环结构有一定的了解，但是对于Scratch 还比较陌生。因此本课在重点介绍Scratch这款软件的功能和界面， 在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序 化思维解决问题。 预设教学目标 初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品； 初步尝试播放按钮； 初步尝试角色的选择、舞台的选择； 了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动； 尝试简单脚本的编写。 教学重点 认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。 教学难点 掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。 课时安排： 2课时 教学过程： 一、 激发兴趣，故事导入新课 向学生口述一个小故事，引入新课。小姑年丫丫想自己举办一个 舞会，要我们大家用Scratch来帮帮她。 二、 初识 Scratch 打开软件 介绍界面 舞台：角色演出的地方，随机介绍 角色列表区：所有演员都会在这个地方休息 角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基 本资料 脚本区：我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积 木一样设计脚本，告诉角色在舞台上要做什么 程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命 令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。 三、 尝试创作 介绍“程序指令分类”和“脚本”。把“程序指令分类”中的“指 令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类 存放。“脚本”就是“搭积木”的过程。 创作在舞台上跳舞的小姑娘，初步学习“动作”、“控制”和“外 观”。 学生操作，教师巡视。 四、 添加舞台背景及更多的角色并填写任务卡 五、 课堂小结： 这节课你学会了什么？ Scratch是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造 交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课 作为scratch的基础课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生 初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践 中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。