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一年级上册数学教案五位置与顺序北师大版 一年级上册数学教案五位置与顺序北师大版 PAGE / NUMPAGES 一年级上册数学教案五位置与顺序北师大版 五 位置与顺序 前后 教学目标 一、知识与技能 通过在具体的情境中观察、思考 ,认识物体前后的位置与顺序。 二、过程与方法 能按照前后的顺序 ,描述实际情境中物体间的相对位置关系。 三、情感态度和价值观 通过观察、交流等活动 ,体会前后在生活中的应用。 重点难点 重点 :认识 “前后 ”的位置关系 ,能初步运用 “前后 ”知识来解决问题。 难点 :初步培养按一定的顺序进行观察并描述物体的相对位置的能力。 教学方法 讲述、练习、讨论。 课时安排 课时。 教学过程 一、导入新课 1.通过课本 62 页“森林运动会 ”的情境图引出教学内容 —— 前后。 2.揭示课题 ,明确目标。 二、新课学习 第 1页 /共 16页 (一)创设情境 ,探究新知。 1.有哪些运动员参加比赛 ? 2.比赛途中 ,谁在最前面 ?谁在最后面 ? 3.你最喜欢什么小动物 ?它排在第几位 ?它的前面有谁 ?它的后面有谁 ? 4.比赛继续进行 ,你为哪两只小动物加油 ?用“( )在( )的前 面;( )在( )的后面 ”来说一说两只小动物的前后关系。 (二)巩固练习 ,练一练。 1.你的座位前面是谁 ?后面是谁 ? 让学生自己观察 ,说给大家听 ;交换位置再观察前