一年级上册道德与法治全册教案含教学计划.pdfVIP

一年级上册道德与法治教案 一年级上册道德与法治教案 第一单元 我是小学生啦 第一单元 我是小学生啦 1、开开心心上学去 1、开开心心上学去 教学 目标：  教学 目标：  1、情感与态度：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 1、情感与态度：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 2、行为与习惯：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受 我是小学生 的 2、行为与习惯：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受 我是小学生 的 ““ ”” 角色认同。  角色认同。  3、知识与技能：通过活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 3、知识与技能：通过活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 教学重点：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。  教学重点：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。  教学难点：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受 我上小学了  的角色 教学难点：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受 我上小学了  的角色 ““ ”” 认同。 认同。 课前准备：课件、心情卡片 课前准备：课件、心情卡片 教学过程：  教学过程：  一、课前体验，初步感悟 一、课前体验，初步感悟 播放歌曲 《上学歌》，教师带领学生随音乐击掌打出节奏或做律动，创设愉悦 播放歌曲 《上学歌》，教师带领学生随音乐击掌打出节奏或做律动，创设愉悦 的氛围，使学生感受上学的快乐。 的氛围，使学生感受上学的快乐。 二、引入话题，唤醒生活 二、引入话题，唤醒生活 1．师：亲爱的同学们，热烈欢迎你们成为我校的一名小学生，我是你们的新 1．师：亲爱的同学们，热烈欢迎你们成为我校的一名小学生，我是你们的新 朋友 XX 老师。从今天开始我将和同学们一起学习一门有趣的课程，大家 朋友——XX 老师。从今天开始我将和同学们一起学习一门有趣的课程，大家 —— 猜一猜是什么课程？ 猜一猜是什么课程？ 2．师：同学们说对了，你们是怎么知道这节课要学习道德与法治课的？是看 2．师：同学们说对了，你们是怎么知道这节课要学习道德与法治课的？是看 课程表知道的？还是班主任告诉的？ 课程表知道的？还是班主任告诉的？ 3．师：同学们真聪明，上小学了，就是和上幼儿园的小朋友不一样啊，不但 3．师：同学们真聪明，上小学了，就是和上幼儿园的小朋友不一样啊，不但 不需要老师看护，而且还会 自己看课程表了，你们真了不起。老师很想知道 不需要老师看护，而且还会 自己看课程表了，你们真了不起。老师很想知道 聪明的你们叫什么名字。下面我们来玩一个游戏好吗？游戏的名字叫 击鼓传 聪明的你们叫什么名字。下面我们来玩一个游戏好吗？游戏的名字叫 击鼓传 ““ 一年级上册道德与法治教案 一年级上册道德与法治教案 花 。 花 。 ” ” 4．课件出示击鼓传花游戏的玩法：老师击鼓，同学们传花，鼓声停，花在谁 4．课件出示击鼓传花游戏的玩法：老师击鼓，同学们传花，鼓声停，花在谁 的手中，谁就站起来大声地说出自己的名字。 的手中，谁就站起来大声地说出自己的名字。 5．师：同学们玩得开心吗？刚才在游戏中老师认识了很多同学，但是还有一 5．师：同学们玩得开心吗？刚才在游戏中老师认识了很多同学，但是还有一 些同学没有介绍自己，下面在小组中介绍一下自己吧。 些同学没有介绍自己，下面在小组中介绍一下自己吧。 6．师：同学们，以后我们不仅是朋友，而且还是一家人，因为我们有一个共 6．师：同学们，以后我们不仅是朋友，而且还是一家人，因为我们有一个共 同的家，一年级 X 班。请同学们大声说：（课件出示）我是一年级 X 班的学生， 同的家，一年级 X 班。请同学们大声说：（课件出示）我是一年级 X 班的学生， 我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学。 我爱我的班级，我爱我的老师