班级管理的学习心得体会.pdfVIP

体会 我属于愿意当班主任的那类教师。我总 觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增 长能力的机会，吃了大亏。魏书生如是说。 的确，魏书生教了解18 年的书，当了17 年的 班主任。就在他任盘锦市实验中学校长兼书记 期间，还兼任一至两个班的班主任，足见其对 班主任这一工作的青睐。由此可见，爱这一 行是当好班主任的前提。魏书记曾经说过， 当好班主任，乃雕虫小技。乍一听，这话无疑 是妄语。然而，智慧之士，运斤成风，又有谁 可以怀疑他那高超的班务工作技艺呢？这里 不妨学学魏书生的自信劲儿，侃几点学习的收 获和体会。 一、了解与研究学生 种庄稼，首先要知 道各种作物的生长发育的特点，才能适时适地 施肥浇水；治病要了解每个病人的具体病情， 才能4 对症下药；教师，必须了解每个学生的 特点，方能选择确定教育的方法、措施。教 师治的是心病。而要治好心病，第一步当然是 认识心，知道心，即育人先知人。了解学生， 方能分析学生，教好学生，方能根据学生各自 的特点加以疏导，进行不同层次、不同方位、 有的放矢的教育。了解和研究学生的方法有： 观察、谈话、书面材料、调查访问。魏书生常 用的方法是谈话，这种谈话决不在办公室进行， 而是在放学