小学语文研修心得体会3篇(篇).docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学语文研修心得领悟3篇(最新篇) 小学语文研修心得领悟3篇(最新篇) PAGE / NUMPAGES 小学语文研修心得领悟3篇(最新篇) 小学语文研修心得领悟 3 篇 小学语文研修心得领悟 3 篇 研修是促进教师专业成长的重要路子 , 只有在校本研修中 , 成立以人为本的研修见解 , 建构优异的研修环境 , 小学语文研修心得范文 1: 学习的过程是短暂的,但学习的收效是实实在在的。经过网络研修培训,我真实的感觉到了见解在更新,能力在提升,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟,现将我个人网络研修的学习情况总结以下: 一、研修,使我转变了思想,更新了见解。 培训伊始,我抱着积极的态度进入研修平台,总怕自己做不好,经过一段时间的考虑与同组成员们的沟通,我在网络研修学习中。做到三个 自觉 : 自觉参加上级组织的网络学习培训,每天抽出时间坚持观看专家讲座,自觉参加学员沟通谈论,自觉上交网上作业,积极上传感言与领悟。尽管感觉比较繁忙,但依照研修的各项规定要求,圆满完成了学习任务。经过研修,使我明确了现代教育的实质,明确了课改关于教师提出什么样的素质要求 ; 每一位老师都需要重新学习才能适应新课程,否则你就发现 : 涛声依旧。 穿新鞋,走老路 。 越来越不会教了 。新的教育理念要求我们必定不断提升自己,充分自己,要有扎实 的授课基本功,否则就被时代所裁汰。在授课中,要成立以 学生发展为本 的教育思想,不断进行见解的更新。网络教育技术能力培训是一门崭新的课程,里面有好多崭新的授课理念。说实在,在以前我诚然 第1 页共12 页 经常用到表现性谈论,但当时我真不能够总结说出是 表现性谈论 ,我可是说 夸耀学生,经过此次学习培训使我才真实知道这个词儿,我以为 表现性谈论 这个词儿,总结得最适合,提得最好。实现了从授课理念到授课行为的根本转变。 二、研修,使我获取深刻的感悟。 网络研修,为我创办了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我感觉在理论的形成方面有大幅度的提升。在培训中有大量的案例,深入浅出的说了然理论,经过与专家,学员的在线互动沟通,专家的远见高见与精髓见解,以及同行的优异谈论,沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个见解及案例,很好地解决了我们在授课过程中一些感觉束手无策的问题,也使我获取了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的授课有了一次完整的反思。培训中,我还阅读了大量的先进资料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于授课实践中,获取了较好的授课收效。培训学习不仅学有所获,更重要的是做到了学有所用。 三、研修,提升了我的业务素质,提升了课堂授课收效。 经过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是授课工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么 ?怎么教 ?早先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,授课对象,授课方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙不能言,令人入迷。使我学到的知识应用到授课实践中,我在上课前依照本班的学生实质情况,经过观察、发 现、谈论、明确的过程来备课,同时加大学生预习的力度。课前由学生生成详细问题,尔后和我的备课内容结合,形成多层次的授课设 第2 页共12 页 计,突出课实效性、针对性,调动了学生的积极性、参加性、合作性。表现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参加者和合作者。每节课下来,我结合学生的表现,课堂的生成等情况。关注学生的学习过程,真实使每一位学生学有所获。课后我还积极写出授课心得,用以反思自己的授课,尔后充发散挥教研组的作用,结合课堂上的每一细节和同事们的沟通,升华为经验理论。经过学习,获取经验,我已在授课中获取了一些成绩,同时,使我真实懂得了怎样利用 网络资源更有效的睁开新课程授课。记得在课程改革开始的时候 , 好多教师、家长这样说 : 课程改革虽是一个实验的过程 , 但它却关系着千千千万个孩子一世的命运 ! 教育家杜威先生说过 : 给孩子一个什么样的教育 , 就意味着给孩子一个什么样的生活 ! 我以为 : 教师在乎什 么, 学生就发展什么。 因此,我们给学生一个 感情的课堂 。 一个语文教师应该让学生感觉极富 激情 在语文课中 , 怎样表现语文学科的 人文性 , 其基点就在于此感情 。一个没有激情的教师 , 怎样能调动学生的感情 , 能让学生充满热情地学习 ? 展现给学生一个充满激情的我 , 陪伴孩子度过每一段 燃烧的岁月 ! 敬爱 需要 , 侧重 激趣 。经过多种方式在授课过程中激发学生学习兴趣 , 或直观演示、 或引经据典、或巧设悬念 激发他们的阅读欲望和动机 , 创办 我要学 我想学 的积极授课气氛。 授课活动中要侧重置师生于课文、作者、 情况之中 , 也就是溶情 。 登山则情满于山 , 观海则意溢于海 ,

文档评论(0)

zdq0909 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档