中国现代诗歌散文欣赏散文阅读高分突破专题讲座之二.ppt

散文阅读高分突破专题讲座之二 分析、探究句段的作用 【考点阐述】　　 分析、探究句段的作用是高考考查的重点之一,在现代文阅读中考查的频率极高,一般以主观题形式出现,分值4~6分。 常考句段包括开头句段、中间句段、结尾句段、富含哲理句段、表面表达矛盾句段、某一物象句段、引用句段、反复出现的句段等。 分析题常见设题方式主要有以下几种: ①开头(结尾)这样写有什么好处?②第×段或第×句在文中有什么作用?③文章引用了“××”,请说明其用意是什么。④文章第×段写了什么内容?这样写有什么作用(好处、效果、目的、用意、妙处等)?⑤阅读文中画线部分的景物描写,请说明作者的描写意图。 探究题常见设题方式主要有以下几种: ①这篇文章的结尾这样处理是否合理?②有人认为应该把×段(句)删去,你认为是否可以?请说明理由。③作者在这里设置××情节,有何意图?④文中某句(段)设置巧妙,结合文章,谈谈你的看法。 【通关攻略】　　 1.“三角度”解答分析句段作用类题 角度一:从思想内容上考虑。 明确它写了什么,主要包括陈述对象是什么、怎样陈述的、作者表达的感情是什么等。 角度二:从篇章结构方面思考。 句段的作用要着眼于文章结构,其位置不同,作用也不尽相同,具体如下: 　　角度三:从表达效果上分析。 明确运用了什么修辞手法(表现手法),分析其有怎样的表达效果。 特殊表现形式的段落一般是由特殊的句式单独成段。句子或是倒装句,或是运用了特殊语气,或是后面有省略。这样的段落要分析出使用特殊句式的效果。 特殊 段落 升华感情/深化主题/总结上文/卒章显志,点明主题/呼应开头,使文章结构首尾圆合/言有尽而意无穷,使文章委婉含蓄。 结尾 起承上启下的作用/前后呼应。 中间 总领全文/引出下文或引出话题/营造气氛,奠定情感基调。 开头 作用 位置 2.“四注意”解答探究句段作用类题 (1)注意句段位置,句段位置不同,作用不同。 (2)注意设问角度。要注意是否给定角度,若给定角度则按角度探究,若未给定角度则要全面考虑,综合探究。 (3)注意题干有无暗示信息。有的题干对探究内容有所暗示,可以借助。 (4)注意探究方向。一般要从思想内容、篇章结构等方面探究,重点是思想内容对表达主题的作用。 3.解答分析、探究句段的作用类题的常见表述方式 与上文……相照应,与下文……相照应 与标题相照应 照应 由……转而写到…… 由……过渡到……(物到人,景到情,事到理,实到虚) 承接了上文……引起了下文…… 过渡 中间 奠定了文章的情感基调 照应下文…… 为下文写……埋下伏笔(做铺垫),与下文……形成对比(反衬) 引起 下文 点题,照应标题 开头 结构 写了(强调了)……抒发了……感情,进一步写出了……(题旨或作者意图) 内容 常见表述方式 答题 方向 结构 注意句段表达上的特点(如设问、比喻、反衬等),形象地写出了(突出了、强调了)……,激发了读者兴趣,引人入胜 表达 点明(交代)了……写作思路(时间,空间,景到情,事到理,实到虚) 思路 是贯串全文的线索,在文中……次出现……,层层递进,逐层深入,把……感情推向高潮 线索 卒章显志,表达了…… 点明了全文……的主旨,并进一步(深化了)……升华了…… 呼应(照应)标题、开头、上文…… 总结 上文 结尾 常见表述方式 答题 方向 【典题印证】 阅读下面的文字,完成1~4题。(16分) 哑巴与春天 迟子建 ①最惧怕春风的,莫过于积雪了。 ②春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了。这时云雀来了,阳光的触角也变得柔软了,冰河激情地迸裂,流水之声悠然重现,嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土,达子香花如朝霞一般,东一簇西一簇地点染着山林,春天有声有色地来了。 ③我的童年春光记忆,是与一个老哑巴联系在一起的。 ④在一个偏僻而又冷寂的小镇,一个有缺陷的生命,他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱,渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名,大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子长长的,那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口,一早一晚的,常能听见他铡草的声音,嚓——嚓嚓,那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞,又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时,常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草,拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的,但因为有一扇铡刀横在那儿,就觉得这草是活物,而老哑巴成了刽子手,他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴,就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们问责,为了表示支持我们躲猫 猫,他挥舞着双臂,摇着头,做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前,他就本能地大张着嘴,想通过呼喊挽留我