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小学教学计划合集5篇 小学教学计划 篇1 　　一、知识分块　　1．100以内的笔算加法和减法：　　（1）掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。　　（2）初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。　　2．表内乘法：　　（1）知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘的积。　　（2）能熟练运用所学的乘法知识解决实际问题。　　3．长度单位：　　（1）认识长度单位厘米和米，建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米。　　（2）认识线段，会量整厘米线段的长度；学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。　　（3）初步形成估计物体长度的意识。　　4．角的初步认识：　　认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；学会画线段、角和直角。　　5．观察物体：　　（1）能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。　　（2）认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。　　（3）认识镜面对称现象。　　6．统计：　　（1）了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。　　（2）认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。　　7．数学广角：　　（1）通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。　　（2）培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。　　二、出题分工　　高瑜——100以内的笔算加法和减法　　蓝峻杰——表内乘法　　卢平——长度单位和角的初步认识　　张江英——观察物体和统计　　（注：数学广角的相关知识的复习结合课本、课堂作业本自行整理复习）　　三、出题要求　　1．题目要精选：根据各知识点，搜索各种有代表性的题型，认真出好练习卷。　　2．统一格式：　　（1）试卷标题“银河小学数学第三册期末复习卷”；　　（2）第二行标出知识点　　（3）标出班级、姓名。 小学教学计划 篇2 　　一、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大孝比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。　　二、班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。　　三、教学目标　　1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号＜、＝、＞的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单的分类，经历和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。　　2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简单的长短、大孝轻重等。在数的概念形成过程中发展思维能力，如在认识20以内数时通过比较、排列发现这些数之间的联系，在学习“分与合”时发展学生的有序思考和分析、推理能力，在“认钟表”时进行比较、综合和判断等。能用“分”与“合”的思想进行初步的数学思