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小学一年级数学教学计划15篇 小学一年级数学教学计划1 　　一、学情分析　　一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。此时正是对他们进行养成教育的关键时刻，我得好好把握，但同时我也认识到良好的习惯是不可能在短时期内可以形成的，必须打持久战，而急于求成，效果会适得其反。因此，作为教师的我一定要以爱心、恒心来引导学生，指导家长，共同让孩子们慢慢适应小学的学习生活，养成良好的习惯。　　一年级小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。　　二、教材分析　　1、教学内容　　这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。　　2、教学目标　　这一册教材的教学目标是使学生能够：　　（1）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。　　（2）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。　　（3）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。　　（4）认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小。　　（5）直观认识长方体、正方体、圆柱、球。　　（6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。　　（7）初步认识钟表，会认识整时。　　（8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　（9）认真作业、书写整洁的良好习惯。　　（10）通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。　　3、教学重点　　6—10的加减法以及20以内的进位加法。　　4、教学难点　　10以内数的组成与凑10法。　　三、教学措施　　1、加强直观教学，增强操作、观察、时间等教学手段的应用。　　2、通过动手操作，小组讨论等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的家法的计算方法。　　3、联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。　　4、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步子　　5、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。　　6、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。　　7、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。　　8、课堂教学与家庭教学实践相结合。　　四、教学进度表　　周次　　日期　　教学内容　　课时　　1　　9.2—9.6　　准备课　　（3课时）　　2　　9.10—9.14　　位置　　（3课时）　　3　　9.17—9.21　　1-5的认识和加减法　　（4课时）　　4　　9.24—9.29　　1-5的认识和加减法　　（4课时）　　5　　9.30—10.7　　国庆放假　　6　　10.8—10.12　　认识图形　　（4课时）　　7　　10.15—10.19　　6-10的认识和加减法　　（4课时）　　8　　10.22—10.26　　6-10的认识和加减法　　（4课时）　　9　　10.29—11.2　　6-10的认识和加减法　　（4课时）　　10　　11.5—11.9　　6-10的认识和加减法　　（4课时）　　11　　11.12—11.16　　11-20各数的认识　　（4课时）　　12　　11.19—11.20　　11-20各数的认识、数学乐园　　（2课时）　　13　　11.26—11.30　　期中复习　　14　　12.3—12.7　　认识钟表　　（3课时）　　15　　12.10—12.14　　20以内的进位加法　　（4课时）　　16　　12.17—12.21　　20以内的进位加法　　（4课时）　　17　　12.24—12.28　　20以内的进位加法　　（4课时）　　18　　12.31—1.4　　20以内的进位加法　　（4课时）　　19　　1.7—1.11　　复习　　20　　1.14—1.18