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小学一年级语文教学计划 小学一年级语文教学计划1 　　知识目标　　1、掌握“传、师、从”等多义实词的意义和用法；积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法。　　2、正确认识文中有关“尊师”与“重道”的观点。　　3、认识教师的作用，从师的意义，以及能者为师的道理。　　能力目标　　培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力。　　德育目标　　1、培养学生敢于向世俗流弊挑战的精神和勇气。　　2、培养学生尊敬师长、虚心求教的美德。　　●教学重点　　1、学习第二段，掌握对比说理的方法。　　2、准确把握“师者，所以传道受业解惑也。”中“师”与“道”的实际内涵。　　3、背诵课文。　　●教学难点　　从“传道”的高度去认识韩愈反对流俗见解的巨大勇气和斗争精神。　　●教学方法　　1、点拨法（对学生通过自读、自解、自悟等方式解读课文时留下的问题进行启发和点拨）　　2、激疑、讨论法（教师对文章内容进行激疑，开启学生思维，然后学生充分讨论后明确。如对文章思路的疏理，及“师”“道”问题的理解）　　我建议你到这里看看一年级语文上册教学计划，之所以这里的一年级语文上册教学计划比较全，其他地方的一年级语文上册教学计划网，可能不如这里的一年级语文上册教学计划全面，确定是哪儿都能找到一年级语文上册教学计划，原因是一年级语文上册教学计划很容易找的，而且一年级语文上册教学计划现在也不是太难找。关于找具体的一年级语文上册教学计划，我建议你到这里看看一年级语文上册教学计划，之所以这里的一年级语文上册教学计划比较全，其他地方的一年级语文上册教学计划网，谢谢了呢啊！　　3、探究阅读法（如对本文中心论点的探究） 小学一年级语文教学计划2 　　一、课标对本学科的要求。　　(一)识字与写字　　1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。　　2、认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。　　3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。　　4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。　　5、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。　　6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。　　(二)阅读　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。　　2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、学习默读，做到不出声，不指读。　　4、借助读物中的图画阅读。　　5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。　　6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。　　7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。　　8、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。　　9、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。　　10、喜爱图书，爱护图书。　　(三)写话　　1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。　　2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。　　3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。　　(四)口语交际　　1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。　　2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。　　3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。　　4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。　　5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。　　6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。　　(五)综合性学习　　1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。　　2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。　　3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。　　二、教材简要分析：　　1、关于“培养良好的学习习惯”　　共两部分，第一部分是说明正确的读写姿势和保护视力的关系。第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求。在教学时要指导学生看动图意，知道为什么要有正确的读写姿势，以及正确的读写姿势是怎样的，还要结合实际，进行反复的严格的训练。　　2、关于“汉语拼音”　　共15课，分五个单元。第一单元，教学6个单韵母。第二、三单元教学23个声母及整体认读音节，拼读单韵母音节。第四单元教学8个复韵母，一个特殊韵母及相关整体认读音节，拼读复韵