部编版语文六年级下册教学课件-语文园地一（第二课时）.ppt

你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？ ◇过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 ◇过年的时候吃鱼：________________________ ◇建筑上雕刻蝙蝠：________________________ 寓意年年有“余”（鱼） 寓意“福从天降” 请同学们仔细读一读下面的文段，并观察字体，你发现了什么？ 这是行书中的行楷，是从楷书的基础上发展而来。行书是一种统称，分为行楷和行草两种，今天我们所了解到的是行楷。它是在楷书的基础上发展起来的，是介于楷书和草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。既有实用性，又有艺术性。 PPT播放状态下，点击图片，播放视频 长歌行　 汉乐府　　 青青园中葵①，朝露待日晞②。 阳春布③德泽，万物生光辉。　 常恐秋节至，焜黄④华⑤叶衰。 百川⑥东到海，何时复西归？　 少壮⑦不努力，老大⑧徒⑨伤悲！ 青青/园中/葵，朝露/待日/晞。 阳春/布/德泽，万物/生/光辉。 常恐/秋节/至，焜黄/华叶/衰。 百川/东/到海，何时/复/西归？ 少壮/不/努力，老大/徒/伤悲！ 长歌行（汉乐府）　　　 青青园中葵①，朝露待日晞②。阳春布③德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄④华⑤叶衰。百川⑥东到海，何时复西归？ 少壮⑦不努力，老大⑧徒⑨伤悲！ ⑨〔徒〕白白地。 ①〔葵〕古代的一种蔬菜。 ②〔晞〕天亮，引申为阳光照耀。 ③〔布〕布施，给予。 ④〔焜黄〕形容草木凋落枯黄的样子。 ⑤〔华〕同“花”。 ⑥〔百川〕许多河流。 ⑦〔少壮〕年轻力壮，指青少年时代。 ⑧〔老大〕指年老了，老年。 早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。 全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。 时光易逝 奋发向上 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 花有重开日，人无再少年。 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 语文园地 交流平台：《北京的春节》 详略得当 词句段运用：用不同的字表达相同的意思 民俗寓意和民俗活动 书写提示：提升书写速度 日积月累：《长歌行》 时光易逝 奋发向上 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精