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《3年高考2年模拟》专有电子资源 PAGE10 / NUMPAGES10 微专题10　化学实验方案的设计与评价 一、物质制备实验方案的设计与评价 1.一个相对完整的化学实验方案一般应包括的内容有:实验名称、实验目的、实验原理、实验用品、实验步骤、实验现象记录及结果处理、问题和讨论等。 2.实验方案设计的基本要求 (1)科学性:是指实验原理、实验操作程序和方法必须正确。 (2)安全性:实验设计时应尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险性的实验操作。 (3)可行性:实验设计应切实可行,所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足。 (4)简约性:实验设计应尽可能简单易行,应采用简单的实验装置,用较少的实验步骤和实验药品,并能在较短的时间内完成实验。 3.制备实验方案的设计 制备实验方案的设计,对巩固元素及其化合物知识和掌握好各类物质之间的相互转化关系,全面训练实验技能,培养分析问题和解决问题的能力是有益的。 制备实验方案的设计,应遵循以下原则: a.条件合适,操作方便; b.原理正确,步骤简单; c.原料丰富,价格低廉; d.产物纯净,污染物少。 即从多种路线中选出一种最佳的制备途径,合理地选择化学仪器与药品,设计合理的实验装置和实验操作步骤。 4.制备实验方案的评价 (1)从实验方案可行性角度评价 只有合理且切实可行的实验方案才有意义。可行性是方案的第一要素,评价方案时应注意从实验原理和操作两个方面分析:理论上要科学合理;操作上要简单可行。 (2)从经济效益角度评价 评价一种实验方案,不仅要从科学性上判断是否可行,还要从经济效益上考虑是否切合实际。 (3)从环保角度评价 防止污染的根本途径在于控制“三废”的排放,在对实验方案进行评价时,不可忽视环境保护的重要性。 (4)从安全性方面对实验方案作出评价 化学实验安全通常要考虑气密性检查、气体纯度检验、加热的顺序、防倒吸、有毒气体的吸收处理等问题。 二、探究物质性质实验方案的设计与评价 1.探究实验方案的设计程序 观察外观性质→预测物质性质→实验和观察→解释及结论。图示如下: (1)验证性实验方案的设计 物质→性质推测→实验验证→结论。图示如下: 物质的结构 物质的性质 验证物质的性质 (2)探究性实验方案的设计 探究性实验方案的设计,可以按照以下步骤进行: 明确探究问题作出合理假设设计实验步骤分析实验结果得出实验结论 2.探究实验方案的评价 (1)对实验用品选择的评价 包括仪器的选择、药品的选择、连接方式的选择等。仪器的选择包括发生装置(几种基本类型)、净化装置(除杂质的试剂与顺序)、反应装置、收集装置、尾气处理装置等的选择;药品的选择包括种类、浓度、物质状态等的选择;连接方式的选择包括仪器的先后顺序、导管接口的连接方式等的选择。 (2)对不同实验方案的评价 对几个实验方案的正确性、严密性、准确性作出判断。要考虑是否合理、有无干扰现象、经济上是否合算和对环境有无污染等。 (3)最佳方案的选用 几个实验方案都能达到目的,应分析各方案的优劣并选出其中最佳的一个。所谓最佳,无非是装置最简单、药品容易取得且价格低廉、原料利用率高、现象明显、无干扰物质以及无污染等。 例　将下列反应所得气体通入溶液中,实验现象能够支持实验结论的是 (　　) 选项 气体 溶液 实验现象 实验结论 A 乙醇与浓硫酸共热170 ℃产生的气体 溴水 橙色变为 无色 在浓硫酸作用下,乙醇发生了消去反应 B 碳酸钠固体与稀硫酸反应产生的气体 苯酚钠 溶液 出现白色 浑浊 酸性:硫酸碳酸苯酚 C Cu与浓硫酸加热450 ℃产生的气体 BaCl2 溶液 大量白色 沉淀 SO2可与BaCl2发生反应 D 二氧化锰与浓盐酸共热产生的气体 KBr和 KI的混 合溶液 无色逐渐变 为棕黄色 氧化性:Cl2Br2I2 　　 答案　B　A项,乙醇与浓硫酸共热170 ℃产生的乙烯气体中混有杂质二氧化硫,二氧化硫也能够使溴水褪色;B项,碳酸钠固体与稀硫酸反应产生的气体是二氧化碳,通入苯酚钠溶液中出现白色浑浊,则有苯酚生成,根据“强酸制弱酸”,则酸性:硫酸碳酸苯酚;C项,Cu与浓硫酸加热450 ℃产生的气体是二氧化硫(含硫酸),通入BaCl2溶液中产生的大量白色沉淀是硫酸与BaCl2发生反应产生的;D项,二氧化锰与浓盐酸共热产生的气体为氯气,通入KBr和KI的混合溶液中,无色逐渐变为棕黄色,证明Cl2的氧化性强于Br2和I2,但不能证明Br2和I2的氧化性强弱。 1.(2017课标Ⅱ,13,6分)由下列实验及现象不能推出相应结论的是 (　　) 实验 现象 结论 A 向2 mL 0.1 mol·L-1的FeCl3溶液中加足量铁粉,振荡,加1滴KSCN溶液 黄色逐渐消失,加KSCN溶液颜色不变 还原性:FeFe2+ B