五年级数学下册2因数与倍数《质数和合数》预习案(无答案)新人教版.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 《2.3质数与合数》预学案 学习目标： .通过找20以内的数的因数和分类，认识质数和合数的意义，理解掌握了质数和合数的 意义，能判断一个数是质数还是合数。 .在讨论和动手操作的过程中，学会用筛法找出 100以内的质数并加以记忆。 学习重点：通过找一个数因数的方法理解质数与合数的含义 学习过程 、预学铺垫 1、2、3、4、5、6、7、8、9、1 11、12、13、14、15、16、17、18、19、 1-20这20个数要求从因数，倍数，奇数，偶数， 特征等角度去描述 1-20这20个数。 学习质数和合数的概念。 1的因数： 2 的因数: 0 20 2、3和5的倍数的 3的因娄 攵： 4 的因数: 5的因娄 攵： 6 的因数: 7的因娄 攵： 8 的因数: 9的因娄 攵： 10 的因数 11的因数： 12 的因数 13的因数： 14 的因数 15的因数： 16 的因数 17的因数： 18 的因数 19的因数： 20 的因数： 二、合作交流 观察上面20个数，它们的因数的个数有什么特点？ 只有1个因数的数 只有1和它本身两个因数的数 有2个以上因数的数 小结： 一个数，如果 这样的数叫做质数（或 素数）。 一个数，如果 这样的数叫做合数。 不是质数，也不是合数。 你能从下面的表中找出 100以内的所有质数吗？ 三、课堂达标 .判断，下列说