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学生自主学习能力培养小课题开题报告 学生自主学习能力培养小课题开题报告 PAGE / NUMPAGES 学生自主学习能力培养小课题开题报告 [ 键入公司名称 ] 《学生自主学习能力的指导与收效检测研究》 开题报告 Administrator 2017/4/1 [在此处键入文档的大纲。大纲平时是对文档内容的简短总结。在此处键入文档的大纲。大纲平时是对文档内容的简短总结。 ] 《学生自主学习能力的指导与收效检测研究》 开题报告 一、 课题研究的背景 自主学习是知识经济环境下现代人应该具备的一项基本素质。在 信息技术已经宽泛进入到教育领域的今天，培养学生的自主学习能力 比培养学生占有知识自己更为重要、更有价值。新课程改革也提出了 转变学生学习方式的任务，倡议“自主、合作、研究的学习方式” 而真切的合作学习和研究学习必然是自主学习。 几千年的东方文化形成了以 教师为中心的讲解，学生单一、被  ， 动接受的模式。随着新课程改革的不断深入和发展，无论从教师的角色转变还是学生学习方式的改变，我们都获取了明显的收效。但问题仍旧存在，学生还没有真切摆脱拘束和监管，真切成为学习的主人。还有的学生的学习素来处于被动接受状态，自主学习的能力很弱。有的教师还不能够走出应试教育的误区，过分侧重学生的考试成绩，传统的授课理念和授课方法迫使教师和学生坠入深重的课业负担，影响了师生的身心健康和学生全面发展。基于