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学画_二年级语文授课方案_模板 学画_二年级语文授课方案_模板 PAGE / NUMPAGES 学画_二年级语文授课方案_模板 学画 _二年级语文授课方案 _模板 授课目的： 1． 理解课文内容， 使学生认识王冕小时候刻苦学画的事。 懂得无论做什么事， 都要有恒心， 肯下苦功夫。 2．连续学习记住先后序次背诵课文的方法，背诵课文第二自然段。 3．正确、流利、有语气的朗读课文。 授课重点： 抓住重点词句，帮助学生理解课文的内容。 授课难点： 指导学中学会并掌握按先后序次背诵第二自然段。 授课过程： 一、揭穿课题，引入： 1．齐读课题，说一说：读了课题后，你能知道课文会写什么内容？ 2．那你以为课文会围绕着哪个字来写？（学） 二．学习新课： 1．教师范读课文，学生标出自然段。 2．介绍王冕：王冕是我国元朝的一位出名的诗人和画家。他从小刻苦自学，晚年隐居九翠山，以卖画为生。他善画没骨梅花，题画的梅花诗也很出名。他还写过很多反响无未社会现实的诗歌。 3．学习课文第 1 段： ①自由读课文，思虑：这一段共有几句话？每一句讲的是什么？ ② “只读了三年书 ”是什么意思？说了然什么？ （说明王冕家里很穷，条件差，上不起学。也说明他的知识少。 ）③遇到王冕这样的家境，一般少儿会怎样？而王冕又是怎样做的呢？请你在文中画 出来。 ④你怎么理解 “一边放牛，一边找些书来读 ”这句话？ “找 ”‘这个字表现了王冕没有钱买书，但他为了读书，想方想法地去搜寻书来看。 “一边 一边 ”说明王冕很爱读书学习，所以在放牛的同时也不忘了找书看。 ⑤再读课文，思虑：这些和他今后成为出名的诗人和画家有什么关系？ 4．学习第 2 段： ①默读课文，说一说：你从那些词语能够看出雨下得很大？ 乌云密布：这是雨前的情形，预示着大雨立刻来临。 一阵大雨，清水滴滴，水珠滚来滚去－－说明是大雨，而且下得不长。 ②读一读第 3－ 4 句，思虑：这两句写的是什么？ （雨后景色和湖中美丽的荷花。 ） ③你从那些地方能够领悟出这真是美景？ （满湖通红 更娇艳 粉红色的花瓣 碧绿的荷叶 清水滴滴 水昧滚来滚去）④我们看：夏天的一阵雷雨过后，明亮的天空，通红的湖水，映衬着湖里娇艳的荷花。 这真是一幅极为奇妙的图画。王冕面对这样的美景怎么样了？ （出神 —— 说明他对自然的美景的喜欢。 ） （心想 若是 那 —— 感觉很美，想留下它。 ） ⑤齐读这段，想一想：这段话是按什么序次写清楚的？ 按雨前－－雨后的先后序次写的。 1－ 2 句：先写王冕在湖畔放牛，忽然下起了大雨。 3－ 4 句：接着写湖面上的景色和美丽的荷花。 句：尔后写王冕看荷花，想把它画下来。 5．学习第 3 段： ①齐读课文，思虑：王冕是怎样学画荷花的？ ②默读，标画出重点词语，领悟理解这样写说了然什么？ （省下来的钱买了又找来开始他画不像不灰心，每天画） 这说明他学画很刻苦，肯下功夫。 ③指名读最后一句，想一想这句话是什么意思？ 说明王冕荷花画得好极了，和湖里真的荷花没有两样。 三、 .总结全文： 1．齐读课文，思虑：经过学习课文，你理解了什么道理？ 无论做什么事情，都要有恒心，肯下苦功夫，就必然能成功。 2．在学习上，你要向王冕学习什么？ 四、练习： 1．练习背诵课文第 2 段。 2．看着书中的插图，想一想：这幅图画的是什么？ 课文中哪儿写出了图中的意思？你能把这几句话背出来吗？ 3．填空练习： （ ）的夜晚 （天空（ ） 水珠（  ）大雨 （ ）情水（  ）的荷花 （ ） 荷花（  ）的花瓣 ） 学画由范文先生网授课方案频道 https:// 采集整理，版权归作者所有 《会植树的鸟》的授课方案 授课目的： 1．正确认读 8 个生字，会写田字格里的 11 个生字。  ,转载请注明出处  ! 2．正确、流利地朗读课文。 3．感觉到动物能为大自然贡献力量，对大自然的爱，激发学生热爱大自然，为大自然 贡献自己的力量的热情 课时建议： 2 课时 授课过程 设计妄图 第一课时 一、激情导入，引趣揭题。 同学们，仔细回忆一下， 在我们多姿多彩的生活中， 你都见过或听闻过那些鸟类朋友呢？ 鸟类是人类最好的朋友，今天我们就来一起认识一种有特别本领的鸟 —— 会植树的鸟。 揭穿课题。 激发学生认识植树鸟，学习本文的兴趣。 二、初读课文。 用自己喜欢的方法读课文，解决生字。 课文内容简易，放手让学生自读课文，认识课文内容。 三、请同学们再细细地读读课文，你喜欢植树鸟吗？为什么？ 把你的想法先在小组内说一说。 班内交流告告。 抓住第 5 和第 7 自然段描述植树鸟支书是的一系列动词，领悟植树鸟的可爱。 抓住重点词，深入理解课文。 第二课时 一、整体回顾。 上节课， 我们一起认识了一种会植树的鸟， 他们植树时那仔细的态度和执着的精