小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式应用.docVIP

小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用 摘要：翻转课堂教学模式是近年来比较热门的教学模式，该教学模式不同于以往“教师作为知识的传递者”的教 学模式，而是使学生先了解知识、 形成问题， 使教师作为 “问题的解答者”来进行课堂教学。通过翻转课堂，教师带领学 生解决学习中产生的问题，进而完成教学，这不仅能够节约大量的教学精力，也使学生的学习主动性能够充分发挥出来，值得我们进行实践和探索。 关键词：小学语文；翻转课堂；教学模式；传统课堂一、 翻转课堂的概念及与传统课堂教学的区别“翻转课堂”学术界尚没有对其概念做出明确的界定。 但可以肯定的是翻转课堂绝不是单纯地将教学内容录制成视频供学生观看，而是以学生为中心，为学生提供个性化协作式的学习环境，使学生进行自我管理自我约束的教学模式。在应用过程中要求学生要有较强的自我约束力、自主学习能力，可以适应此种教学模式所设立的互助合作环境。教师具备较强的专业素养、独到的见解及选择教学资源的眼光，以及娴熟的多媒体操作技能与创建开放式合作课堂的能力。应用翻转课堂教学模式，学习者在一定的情境下通过教师及学习伙伴的帮助，借助一定的学习资料，自主地进行知识结构的构建。并不是由教师进行知识传授，这也充分地体现了以 学生为主体。传统的课堂教学模式近年来也发生了很大的转变，教师在课堂教学中也在努力地凸显学生的主体地位，但仍旧摆脱不了教师指挥学生按着设计好的模式牵引学