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2021小学教导主任述职报告 一年来，本人拥护党的路线、方针、政策，认真学习贯彻十九届五中全会精神和全县教育大会精神。热爱本职工作,认真学习新的教育理论，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。2021年，本人继续担任小学教学处主任。本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。用实际行动和优秀业绩庆祝中国共产党成立100周年！ 一、学校管理方面 一年来，根据学校安排，本人主持教学处工作。主抓学校数学、科学、书法学科建设。负责学校生态课堂建设工作、宾山小学区域共同体工作、学业水平质量监控工作、学籍管理工作、学校招生工作、学校融合教育工作。并联系四年级部。 主持教学处工作以来，本人依据教学处各成员的管理风格与特长，布置与协调好教学处各项工作，使教学处协同共进，高质量共同完成学校教学工作计划。通过科室成员的共同努力，教学处扎实做好学科组校本教研工作，创新实施“艺术生态课堂展示周”活动、“骨干教师示范周”活动以及“集体磨课+当日抽签展示”的学科组展示课新模式；扎实做好教学常规管理工作，一方面加强教学常规巡查，校长室与教学处共同组成巡查小组，每日对师生课堂状态、常规执行情况、五项管理达标情况、信息技术作用情况进行巡查与随机访谈。另一方面凸显“六认真”检查的针对性，每一次检查突出一个重点，如：二次备课、作业布置、艺体备课等，并及时将检查情况反馈到教师本人；有效组织“行政听课”，一方面，行政听课覆盖全学科，另一方面依据调研情况，确定行政听课重点班级，听课之后安排互动交流活动，确保行政听课的效果落实落地。 一年来，学校学科多次进行市、县级培训。南通市小学数学、语文、英语、体育、道德与法制等多项专题研讨活动在我校成功举办；每次县级中心组学科培训、骨干教师培训之后，都会组织参会教师进行校本二次培训；“生态课堂”模式多次推进，教师在理念上悦纳、在行动上践行。师生课堂行走方式继续改善，学生课堂学习从“学会”走向“会学 学校科学实验依计划正常开展。科学学科多次承担县级培训，学校科学实验室建设成为县级示范实验室，学校科学教师代表如东县参加南通市小学科学优课评比并取得佳绩;书法学科建设以“书法课+社团活动”的形式展示，建校书法社团，部分教师一并参加书法课程辅导，有效地促进了学校书法课程的高标准普及。 结合市、县级学科研讨和名师工作室活动，区域共同体活动正常开展。活动中，结合市“立学课堂”“真学课堂”和“生态课堂”理念为指导，结合展示课、模拟课、课例点评等活动，有力促进了共同体内教师学科素养的提升，增进了课堂教学改革的力度。 学生学业水平质量监控方面，一方面配合各级教育主管部门做好调研工作，如五年级全国学业水平测试、六年级南通市学业水平调研，另一方面紧抓常态监控。通过学科主任,教研组长及时了解各年级学业水平常态。扎实做好调研与分析，按计划实施校级学科调研，每次调研结束之后，开展教研组全体成员的质量分析活动，个个制作PPT,人人参与研讨，共同分析制约质量发展的主客观因素，促进年级组内形成你追我赶的竞赛局面；对学业水平异常的班级，做好跟踪分析、帮扶陪教工作，以促使班级学业水平恢复常态。 学籍管理与招生工作严格依照省学籍管理规定与如东县义务教育招生办法执行，确保生籍同步、数据准确。做好一年级均衡分班工作与转学生转学工作，服务好社区与外来务工人员。 学校融合教育关系到教育公平与特殊儿童的教育需求。教学处组织好本学年的筛查与管理工作，与县融合教育资源中心配合，为“融合教育中心”配备资源教师，并组织“个训课程”的正常开展。 二、教学工作方面 一学年来，本人蹲点四年级部，并担任408班数学教学工作。 本人积极参与学生思想教育工作，与年级组长一起进行四年级部的日常管理。从晨周会指导到课堂巡查，从体育锻炼到社团活动，从青年班主任工作指导到“五项管理”的常态督查。做实“小管理”，体现“大担当”，为学生的健康成长护航。担任408班数学教学工作，本人积极参与教学改革，注重课堂教学实践，课堂教学效果良好，教学成绩较为突出，获领导、学生、家长的一致好评。 三、个人提升方面 本人注重自我教学技能的提升，本年度多次在市区获奖。