初中英语_Module 11 Hes the boy who won the photo competition last year.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 PAGE “教—学—评—助”一体化 九年级英语教学设计 课题 Module 11 Photos Unit1 He’s the boy who won the photo competition last year. 课型 听说课1 序号 学科素养 课标分析 教材分析 本模块以摄影比赛为话题，介绍了托尼参加摄影比赛的决定和摄影比赛的结果。因为拍照的经历几乎每个同学都经历过，因此和他们的生活比较贴近。通过话题的介绍，本模块继续学习定语从句，从that引导的定语从句拓展到which和who引导的定语从句，这是本模块的重难点，同时有大量的词组素材，在新词的学习中，多采用词组和造句的方式。 本课是本模块的第一单元的对话是关于摄影比赛的讨论，先是谈及上一届摄影比赛的冠军，直接谈论本届摄影比赛的情况，最后两人一起思考如何就选择的主题进行照片的选择和组合。在谈论摄影比赛相关信息的过程中，展示了定语从句的用法。对话介绍了去年比赛的获奖情况和今年比赛的基本情况，通过让学生分成四个小组开展情况，发表自己的看法。本课的对话内容旨在通过托尼和大明对本届比赛主题选择的讨论引发学生的思考，因此教师可以引导学生设想如果自己参加比赛会选择哪个主题，并说明理由。以此来锻炼学生的思维和语言表达能力，并为后面的课文学习做好铺垫。 学情分析 学段目标： 听：1.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从