《网络信息辨真伪》教案[13].docxVIP

《网络信息辨真伪》教案 一、 知识与技能： 让学生明白信息的特征及其含义 通过对网络信息案例的分析，让学生分析得出防网络信息诈骗的 具体措施。 二、 过程与方法： 通过现实生活中大量的网络虚假信息造成的危害的学习，让学生明白 虚假信息的危害性，思考应对措施。 三、 情感态度价值观 通过学生的个体学习与集体交流，培养学生的探究精神和团结协作精 神 U!教学重难点: U! 教学重难点: 海量信息的真假信息的甑别，找到真实可靠的有用信息为自己所用, 防止被虚假信息所蒙骗及其防诈骗的应对措施。 五、教学过程： 导入：当你在浏览网页的时候突然弹出一个页面说你中奖了，或者 突然说你有一个红包还没申领……这些都是具有很强诱惑性的，有的 信息你很容易就辨认出是虚假的，你认真你就输了，后边给你设置的 是一道道陷阱，把你引向深渊。 让同学们分组讨论在实际生活中自己和自己的周围熟人遇上过那 些虚假信息造成了一些什么危害的。 选出具有典型代表的案例在全班说一说 教师还要注意补充，有的信息虽然不具有诱惑性，但是对公众具有误 导性，很容易造成公众的恐慌心理，严重影响社会生活的正常开展， 这类信息的危害性也不可低估。例如，涨价信息，物质缺乏的信息， 地震灾害信息，疾病的传播信息……总之就是那些不真实存在的，但 是又会很快传播开来的各种信息，都值得大家警惕和预防。 接下来讨论虚假信息有哪些特征？ 怎样预防虚假信息的传播 增加自己的知识面，谣言止于智者。知道真相的要勇敢的站出来还原 事实真相，要冷静分析不要被那种很具有明显低级错误的信息所迷 惑，不要被蝇头小利蒙住了双眼从而吃亏上当。也不要人云亦云，造 成虚假信息的进一步扩散。同时，国家层面已经立法对那种制造虚假 信息恶意传播虚假信息的人要施行法律制裁。