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§ 4—2 钠的化合物 （2节时） 【目的要求】：1.使学生掌握钠的氧化物的性质； 2. 使学生掌握钠的重要化合物的用途； 3. 通过碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性实验，使学生掌握鉴别它们 的方法。 【重、难点】：碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法。 【教学方法】：演示实验，分析讲解，揭示原理，讲练结合，总结归纳 【教学过程】： 复习引入：练写钠与氧气、硫、水和硫酸铜溶液反应的化学方程式和 离子方程式。下面研究钠的氧化物和钠盐 演示实验：1.分别向盛NqO和NQ的试管里加水并用带火星的木条检验 02 向反应后溶液中滴入酚酞。 2.用棉花包着半药匙NaO2后投入盛CO的集气瓶中，观察着火 投影：［思考讨论］ 1 •现象和原理如何？是否为氧化还原反应？如何标电子的转移? 2.对比NqQ与HO和CO反应有何共同点？ NqQ有何用途？ 师生活动：学生回答，教师评价和分析讲解。 注意：1.分析NqQ的结构 Na* 2. 分析电子转移的方向和数目 练习：学生书写上述反应的离子方程式 课后练习：写出钠与水、硫酸铁溶液；过氧化钠与水、二氧化碳的反应, 并标出电子转移的方向和数目。 （第二节时） 复习评讲：作业中的问题 演示实验：展示芒硝、碳酸钠和碳酸氢钠的样品 讲解：芒硝的用途；对比碳酸钠和碳酸氢钠的俗名和外观 演示实验： NazCO + HCl ； NaHCO+ HCl +[ O O ]Na 含双氧离子二.钠盐 1. NaSQ • 10H2O :芒硝 (工业原料、缓泻剂) 2. NqCQ NaHCQ 俗名 苏打；纯碱；块碱 小苏打；面碱 结晶水合物 Na 2 CQ・10H2Q 无 化学性质 (1)与酸反应 NqCQ + HCl = + NaHCQ+ HCl ==NaCl + NaHCQ 3 NaHCQ 3 + HCl == NaCl + H 2Q + CQ T ==NaCl + H 2Q + CQ T NaCQ + 2HCl = =2NaCl + H 2Q + CQ T (2)热稳定性 较稳定，一般不分解 不稳定，受热易分解 2NaHCQ仝 Na 2CQ + H 2Q + CQ T 3.相互转化 + H 2Q + CQ Na 2CQ 斗 NaHCQ * 3 △或QH 4.碳酸和碳酸盐的热稳定性一般规律： (1) H2CQ MHCQ M2CQ (M 为碱金属) (2) Li 2CQ Na 2CQ K 2CQ Rb 2CQ