小学数学一年级下册教案——《找规律》(图形).docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学一年级下册教案——《找规律》(图形) 　　教学内容：人教版第二册第88～～89页例1、2、3。 　　教学目标： 　　1、使学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。 　　2、培养学生初步的观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。 　　3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，激发学生感受数学、发现数学的情感。 　　教学重点：发现图形的排列规律。 　　教学难点：体会一组图形重复出现多次就是排列规律。 　　教具学具准备：课件、学具、水彩笔、板书的教具。 　　教学过程： 　　一、创设情景，认识规律 　　1、师：快乐的六一儿童节就要来到了。你们高兴吗？生：高兴。小朋友们为了庆祝自己的节日，特地开了个联欢会。他们的教室布置的可美了，大家想不想去看看呢？生：想。现在我们就一起去看看。师：请你们仔细观察，画面上都有什么？生： 。师：请小朋友们再仔细想一想你还发现了什么？把你的发现说给小组的同学听听。开始吧。（学生分组交流，师指导观察） 　　2、小组汇报：谁来说说你的发现？充分让学生说，（学生肯定回答较为哆嗦如：是一个一个一个一个。同时师跟着指主题图当说到主题时，师：哟，你找到了彩旗排列的规律，你真聪明！你能大声地再说一遍吗？（师点课件引导生说出规律。）师补充：说简单点说是一黄一红为一组不断地重复出现，他说得真好，小朋友，把掌声送给他，送你一颗智