苏教版优秀的小学语文教案.docxVIP

苏教版优秀的小学语文教案 小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，重要手段。你知道苏教版优秀的小学语文教案怎么写吗?今天我在这给大家整理了一些苏教版优秀的小学语文教案，我们一起来看看吧!   苏教版优秀的小学语文教案1  教学目标  1.学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。  2.能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。  3.能分角色朗读课文。  4.懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。  教学重点与难点  教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。  教学难点：准确领会寓意。  教学准备  1.寒号鸟的挂图或投影片。  2.课文录音。  教学时间：2课时  第1课时  教学目标  1.学会生字、新词，读准多音字“号”。  2.初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。  3.学懂课文第1自然段。  教学过程  一、揭题。  (1)齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。  (2)你知道寒号乌是怎样一种动物吗，(对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。)  二、布置自学。  这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。  (1)自由读课文，划出生字新词，用“·”点出你认为容易写锗的字，用“?”注出不理解的词或句。  (2)读通课文，用“……”划出表示季节变化的句子。  (3)填空：这篇童话通过(　　)和(　　)作对比，写出了喜鹊是(　　)的，寒号鸟是(　　)的。  三、检查自学情况。  (1)听录音范读课文。(听后自评并纠正)  (2)指名读一读划出的词语。(互相交流评点)  (3)说说哪些字容易写错。(教师点拨：“懒”字中间“束”羽写成“束”。)  (4)指名填空并齐读。  四、练习按时间顺序组句成段。  (1)指名读读用“……”划出的表示时间的句子。  (2)将学生读出的句子按顺序出现。  (3)学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化?(删去跟季节变化无关的句子)  (4)这些跟季节有关的句子应该怎样排列?为什么?  (5)练一练：《作业本》第5题。  五、理清文章脉络。  (1)默读全文。  (2)说一说：课文第(　　)自然段到第(　　)自然段是写“冬天快要到”的事;……是写，“寒冬腊月”的事。  六、学习第1自然段。  (1)自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。(指导看插图)  (2)体会寒号鸟的懒惰。(学生理论，互评)  (3)齐读第1自然段。  第2课时  教学目标：  1.结合讲读裸文，理解“漫山遍野”、“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。  2.巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。  3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。  4.能分角色有感情地朗读课文。  课前准备：  1.录音磁带一盒。  2.小黑板若干块。  3.幻灯片若干张。  4.寒号鸟、头饰各一只及喜鹊贴图。  教学过程：  一、复习巩固，整体切人。  1.根据简笔画，说话导入。  2.整体回顾，说说这是一只(　　)的寒号鸟。  (　　)的喜鹊。  二、学习2～5自然段。  1.默读2～4自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰?(“一一一”划出)  2.检查，出示幻灯(1)，抓“累”字体会寒号鸟懒惰。  3.还从哪里看出寒号鸟懒惰，出示小黑板(1)：寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“……”  4.抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。  a.寒号鸟不听谁的劝告?  b.喜鹊怎么劝告?(结合指导读、指读→评点→范读→自读→齐读)  c.从哪里看出寒号鸟不听劝告?(圈圈划划，自读体会，结合指导读寒号鸟的话：指读→评点→自读→男女生对读)  d.指读第五自然段，思考：寒号鸟不听劝告结果怎么样?(结合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指导读“悲哀地叫”的句子)  5.指导有感情朗读第五自然段。(想象自读→指读评点→女生齐读)  三、学习6～8自然段。  1.回顾学法：抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文。  2.启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问，师小结后出示小黑板(3)：  a.寒号鸟不听谁的劝告?  b.谁怎么劝告?  c.从哪里看出寒号鸟还是不听