我会交朋友教案反思.pdfVIP

我会交朋友教案反思 【篇一：会交朋友品德教案】 板书设计 我会交朋友 交友原则一，朋友之间最忌虚伪、虚情、虚荣，只有真情、真诚、 真心才能结交到真朋友。 交友原则二：宽容他人，尊重差异，加强沟通，学会接纳，学会倾 听。 第三课时 活动一 交友访谈录 1. 师：经过五年的相处，我们班有些同学在班级中已经有了很好的 人缘儿，在上这节课之前，我们做了一次问卷调查，希望了解大家 最喜欢与班级中的哪些同学交朋友，大家想知道交友排行榜的结果 吗？位居交友排行榜前三位的同学分别是：ⅩⅩ、ⅩⅩ和ⅩⅩ，我 想此时他们一定会为自己有这么好的人缘儿而高兴，让我们对他们 来个现场采访怎么样？ 2. 学生模拟访谈：（访谈内容） ①采访交友冠军、亚军、季军的问题，如： “你是如何与朋友交往的、 自己最大的优势是什么、你想对大家有什么忠告、凡是朋友请你帮 忙的事情你都答应吗？ ”等。 ②采访 “交友冠军、亚军、季军 ”的好朋友的问题，如：你眼中的 ⅩⅩ是怎样的、请你用几个词语来评价一下ⅩⅩ，请你说一件你认 为ⅩⅩ最值得你交往的事情等。 3. 教师：同学们对这三位获奖者的回答满意吗？通过大家对他们的 现场采访，你能否从他们精彩的回答中总结一下朋友多的秘诀是什 么？ 4. 小结：朋友之间需要热情、真诚、平等、尊重、理解、宽容、与 人为善、乐于助人，更要讲究交友的原则。 活动二 生活再现 1. 师：我想只要每位同学都掌握了交友之道，相信下一次的交友冠 军一定会非你莫属！的确，朋友多了是一件幸福的事情。正如一首 歌中所唱到： “千里难寻是朋友，朋友多了路好走 ??”，但朋友之间 并非总是风和日丽，有时也会有淋雨飘雪、骤然降温的日子，不信 你们看 —— 2. 小品表演：《当好朋友的笑容消失时》 3. 思考：舒雯和张圆为什么会出现友情危机，他们为什么又能修复 友情和发展友谊？ 4. 小组交流：你与朋友之间有过友情危机吗？你是怎样处理的？ 5. 师小结：朋友之间的情感危机往往是由于误解所引起的，要珍视 和发展友谊，决不可对朋友胡乱猜疑，也不要被表面现象所迷惑， 而是要坦然面对，进行心与心的交流。 活动三：问题 abc 1. 师讲述故事：小丁和小明是好朋友。一天，同学晓刚上学带来一 本精编版的三国演义，同学们争相借阅。这本书一直是小丁梦寐以 求的，他对小明说： “我也真想有一套这样的书。 ”上体育课了，小 丁磨磨蹭蹭不出教室，跑出教室外的小明返回去叫小丁时，看到小 丁把那本三国演义正往自己的书包里装，小明让小丁别这样，可小 丁不听，于是小明把这件事告诉了老师。 2. 讨论交流：作为朋友，小明的做法你认同吗？你认为小明应样帮 助小丁？ 3. 问题拓展：那么朋友之间有意见了到底应该怎么办呢？怎样给朋 友提意见？ 4. 学生在小卡片上给自己的朋友写忠告，并将卡片送给对方。 5. 师小结：帮朋友弥补不足，劝朋友改正缺点，这是发展友谊的需 要，但是同学们也要注意当我们给朋友提意见时一定要注意方式方 法，这样才能真正的帮到朋友。 活动四 学会说不 1. 师：同学们，朋友之间并不总是会有一样的想法、一样的认识， 当你的朋友对你提出了不合理的要求时，你会处理吗？ 2. 结合 p22 页右下方的三个步骤剖析案例《晶晶和亮亮》。 晶晶是怎样对好朋友亮亮说不的？ 3. 情景再现：如果朋友正在吸烟，并顺手递给你一支，你会 ?? 先小组交流，再推选代表表演，再现情景。 4. 你们还有没有什么好办法拒绝朋友的不合理要求？ 5. 师总结：只有妥善解决朋友间的矛盾，规劝朋友改正缺点，对朋 友提出的不合理要求学会说 “不 ”，朋友之间的友情才能得以巩固、 发展，友谊之树才会长青。 板书设计 让友谊之树常青 妥善解决矛盾 规劝朋友改正缺点 学会说 “不 ” 4 好大一个家 教学目标： 情感与态度：尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增 进民族团结。