中班科学活动-有趣的水.pdfVIP

中班科学活动一有趣的水 中班科学活动：有趣的水一活动背景水是幼儿每天都能接触到的 熟悉的 喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提 供丰富的材料， 让幼儿通过眼脑手等多种感官协调活动， 去发现问题, 解决问题。 这样是幼儿变被动学习者为主动学习者探索者，从而萌发爱科学 的情感。 二过程实录（一）活动目标：.在尝试活动中，了解水的特性。 .能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。 （二） 活动准备：.两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内 有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份菊花精白糖盐沙石子红豆。 .人手一只塑料小篮有洞塑料袋有洞小容器半玻璃杯清水一条毛 巾。 （三） 活动过程：教师导入课题（）出示一杯清水师：瞧，今天 我 给大家请来了好朋友 水。 它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。 （）幼儿猜猜水里米里有什么。 师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米， 你们知 道水里米里都有些什么东西吗？幼：有的说水里有条金鱼；有 的说水里有条 金鱼在游来游去。 师：你是怎么知道的？幼：有的说一看就知道；有的说透过水看 到的。 师：看看米里有什么？幼：有的说只有米；有的说什么也没有； 有的说 看不出。 教师从米里拿出塑料彩球。 小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见 里面的。 (评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼 儿的学 习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿白己感受水是透 明的。 )幼儿进行尝试操作。 ()盛水活动师：老师给小朋友准备了有洞的小容器塑料袋小篮 请你们 选一样来盛水，看看会怎样？幼：小容器里的水跑到了盆里。 幼：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。 幼：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。 小结：水会流动。 (评：提供材料，幼儿在白己的尝试操作中感知水会流动，教师 及时肯 定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定 了基础。 )()溶解实验师：请小朋友从桌上的白糖盐菊花精 ••…中取几样 东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？幼儿尝 试操作， 教师巡回指导。 引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化 建议幼儿相互交流实验结果。 师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么？幼：糖盐放在水中没 有了， 沙子沉到了杯底。 幼：菊花精放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小石 子还在 水中。 幼：糖盐菊花精放在水中都没了，水变颜色了，沙子红豆石子都 在水里。 师：小朋友观察得可真仔细。 小结：糖盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。 师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。 幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化肥，有 的说感 冒冲剂。 （评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿白己观察 比较， 讲述白己的发现。 既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分 体现， 锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。 让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性思维。 ）引导幼儿保护水师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家, 看小金 鱼在清水中游得多欢呀。 可我们经常在电视看到一些河水发黑发臭，鱼儿都死了，也影响 了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？幼：不把脏东西丢进河里。 幼：工厂里污水不能放到河里。 幼：看到河里有垃圾把它捞上来。 幼：让治污水的叔叔把水变干净。 师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水 到水桶 里，可千万不能乱倒呀。 （评：教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护 水， 增强幼儿的环保意识。 活动评价：本次活动新颖有趣。 幼儿从以往教师示范，幼儿学样的旧教学模式中摆脱了出来，真 正成为 科学活动的主人。 我为幼儿提供多种材料，幼儿进行了两次主动探索尝试活动，认 识了水 会流动，有的东西在水中会被溶解。 在活动中我没有进行一手包