《加减混合》小学数学教学课例研究.pdfVIP

课题研修人 任教学科 数学 教学课例名称： 《加减混合》教学设计 一、教材分析 “加减混合”这一教学内容是在学生学习了连加、连 减的基础上进行教学的， 它是学生必须练就的基本功之一， 同时也是进一步学习退位减法及有关知识的重要基础。因 此本节课的教学重点确定为理解加减混合所表示的意义，