幼儿园小班语言公开课教案《快乐的毛毛虫》.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言公开课教案《快乐的毛毛虫》 荣  活动背景： 　　在一次户外活动时，小伴侣看到蝴蝶在花丛中飞来飞去忙着采蜜，他们对蝴蝶充满了好奇，你一句我一句的在说：蝴蝶是从哪里来？它怎么会飞？它的衣服怎么这么美丽等等？为关心幼儿能更好的了解蝴蝶，结合《秀丽的春天》这一主题，我设计了这个语言活动，使他们对蝴蝶的生长过程有一个全面了解。活动目的：　　1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。　　2、学习量词：个、根、颗、块、片；学说短语：我吃了　　3、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。　　4、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。活动预备：　　图片教具：毛毛虫一条，一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶；活动过程：　　1、创设情景。教师头戴毛毛虫头饰，告知幼儿，老师今日变成了毛毛虫妈妈，做毛毛虫可好玩了，你们想不想做毛毛虫，一起来跟着妈妈爬一爬。　　2、分段讲解并描述故事，运用图片关心幼儿理解故事。　　毛毛虫爬啊爬，爬地很累了，肚子饿了，就要吃东西了，我们听听毛毛虫吃了什么？分段观赏故事，边讲故事边放多媒体。　　毛毛虫的肚子饿了，吃了什么？　　依据幼儿回答出示图片，重点指出吃的是什么颜色的什么水果，复习颜色，数数，学习量词：个，根，棵，块，片。　　第一天，毛毛虫吃了什么？吃了几个？是什么颜色的？　　第二天，毛毛虫吃了什么？吃了几根？是什么颜色的？　　第三天，毛毛虫吃了什么？吃了几颗？是什么颜色的？　　第四天，毛毛虫吃了什么？吃了几块？是什么颜色的？　　第五天，毛毛虫吃了什么？吃了几片？是什么颜色的？　　依据幼儿回答重点学习量词。　　3、完好观赏故事，理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。〔放多媒体〕毛毛虫吃了那么多的东西，吃饱后它会做什么呢？我们再来听一遍故事。　　毛毛虫吃饱了，肚子怎样了？〔不再咕噜咕噜叫了〕它做了个什么动作〔结个蛹把自己包起来好好地睡一觉〕老师做动作，幼儿仿照。醒来后它发觉了什么？〔长出了一对秀丽的翅膀〕毛毛虫就变成了什么？〔秀丽的蝴蝶〕小结：毛毛虫吃饱后长大了，结了蛹，睡一觉后变成了一只秀丽的蝴蝶。　　4、情景游戏，复习故事内容。　　1〕毛毛虫跟着妈妈一起出发。　　2〕第一天我吃了什么?引导幼儿学说我吃了，然后边爬边找相应的实物卡片，仿照毛毛虫吃东西，第二天第五天游戏相同。　　3〕毛毛虫吃饱了，做了什么动作？跟着老师一起仿照毛毛虫团紧身体结蛹然后变蝴蝶的过程。　　5、活动结束：　　我们都变成了秀丽的蝴蝶了，来，我们一起飞一飞，天气真好，我们到草地上去飞一飞吧。带着小伴侣去场地上做蝴蝶飞的游戏。活动反思：　　相对小班的孩子来说，他们对事物的认识往往都是停留在外表上，思维特点是由直觉行动思维向具体形象思维进展，看到秀丽的蝴蝶，想到的也是自己所看到的外表上的、比较直观的外表现象。本次活动，让幼儿通过自己扮演毛毛虫，在具体的情景中、在好玩的故事中让幼儿知道毛毛虫是吃了东西、睡了一觉才变成秀丽的蝴蝶。活动中，运用游戏法让幼儿对毛毛虫五天吃的东西有了一个量的认识，在爬爬玩玩中学说短语，既符合幼儿好奇的天性，提高了口语能力，又到达活动的目标。