作业布置与批改管理规定.pdfVIP

作业布置与批改管理规定 作业是检查学生掌握知识情况和训练学生知识运用能力的主 要手段，是课堂教学的必要补充。为督促教师科学合理地布置作 业，促进良好学风的养成，各学科教师均应根据实际需要布置适 量作业，并认真及时批改，特作规定如下： 一、作业的布置 1.作业布置的原则：作业内容要符合各学科教学大纲和教材 的要求，具有启发性、代表性、典型性、针对性，有助于巩固知 识、培养能力。 2.作业形式：一是旨在巩固理论知识的书面作业；二是旨在 提高学生动手能力的操作性作业。 3.作业量：规范作业布置形式，统筹控制作业总量。由教导 处、年级组长、班主任加强对年级、班级作业总量的平衡管理， 加强对各门学科作业的统筹管理。提倡所有教师根据学生掌握情 况布置分层作业，不得布置超越学生能力的作业，不得以增加作 业量的方式惩罚学生；提倡布置探究性、实践性家庭作业，避免 布置重复机械的练习。作业应当堂布置，禁止仅以微信、邮件、 网络平台等方式布置作业，禁止给学生家长布置作业或让学生家 长代为评改作业。严格控制每日作业总量和时间，小学一、二年 级不留书面作业，三至六年级不超过 1 小时书面作业，初中不超 过 1.5 小时作业。 二、作业的批改 1 / 2 1.对上交的作业要求全批全改。批改要及时、认真，注明批 改时间，分优、良、中、差四个等次给予评价。 2.大作文批改要有分数、批阅时间、侧批和总评。总评要细 致具体，肯定优点，指出不足。小作文可略批，但要有分数和批 阅时间，有错别字修改。 3.对作业中存在的问题要讲评，并要求学生对作业中的错误 进行订正，教师要复批。 三、检查与考核 1.检查内容：作业次数、作业量及批改情况。 2.检查形式：教导处及教研组随堂抽查相结合。 3.考核办法：教导处及教研组给予量化考核；教定期通报， 具体问题要反馈，对发现的问题要及时进行处理。 本规定自通过之日起实施。 2 / 2